7 岁以上的孩子，应该在生活中，融入英文原版书阅读。我建议妈妈去宜家家居，给孩子买来精致的小书架，架子上摆放几十本英文原版书。我一直认为，这是很美好的 7 岁生日礼物。
孩子刚开始读原版书，家长不要过分看重孩子的阅读速度。孩子读英语，理解才是至关重要的。孩子捧着一本原版书，如果不理解英语的意思，即使每天都在读，但是脑子空空如也，那速度再快不也是徒劳吗？
我这么说，不表示我不重视孩子的英语阅读速度。恰恰相反，我特别重视孩子的英语阅读速度。我在给孩子讲解 Charlotte’s Web 与 Harry Potter and the Philosopher’s Stone 这两本原版书的时候，之所以煞费力气，按照“意群”给孩子讲读，就是为了从一点一滴做起，把“理解力”训练和“快速阅读”训练结合起来，帮助孩子养成正确的英文阅读习惯。
我希望几年之后，在外文书店的原版书架前，有越来越多小朋友的身影。我希望小朋友随意拿起一本国外同龄孩子的书，也能津津有味地读下去，甚至大半天就能看完一本书。但是，这样的憧憬与美好，这样流畅的外文阅读速度，不经过长期艰苦的“理解力”训练，是不可能获得的。在“理解力”训练开展之前，一味期望孩子快速读英文，是不现实的。
衡量一个孩子的阅读水平，“速度”是一个重要指标。但是，“速度”不是唯一的指标，甚至不是最重要的指标。
举个例子，有一名中学生说，“我只花了一天时间，就把《红楼梦》读完了。”我说，“哦，你读的好快啊，读完《红楼梦》有什么要说的吗？”中学生说：“其实没什么好说的，就是贾宝玉和林黛玉那点事呗。”
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