孩子上小学四年级的林女士抱怨，学生天天沉浸在书山题海之中，参加课外体育活动成了一种奢望，课表上的体育课也常常被其他学科老师无理由占用。严重缺乏体育锻炼的后果是：小学生在足球场上跑20分钟都坚持不下来；中学生个子高了，体重增了，但体质却弱了；大学生参加军训扛不动枪，站几分钟就晕倒……更严重的是，学生的道德教育也被忽视，仿佛只要考试成绩好就可以一俊遮百丑了。

近些年的调查数据显示，中国青少年的肥胖率、近视率，正呈逐年上升趋势。去年，北京地坛小学与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队进行一场足球友谊联赛，结果地坛小学队在身高上占绝对优势的情况下以0：15完败。在这场大比分惨败的较量中，最让人心痛的是中国孩子在场上气喘吁吁、害怕拼抢的惨状。从表面看是俄罗斯少年队的技术水平精湛，我方实力远不及对方；从深层次来说，却反映出我国教育体制的一些弊端。

体育对一个人的人格塑造意义重大。中国古代教育追求的是文武双全，古人很重视武术的习练，拳、剑乃至气功，都能强身健体并能训练人的勇气和毅力。文与武，一张一弛，相得益彰。而今天我们的教育很多时候是重文轻武，这显然是不完整的。

“我觉得现在教育的功利心太强了，对基础的体能素质的训练反而忽视了。”某英语学校校长康惠玲说，“我们不能把责任全部推给学校，推给教育体制，其实家长也有很大的责任。很多家长认为，只要孩子能健康地进行学习，那么锻炼少点也无所谓。我也是一个五年级小学生的妈妈，虽然知道锻炼对孩子好，但是自己总是有理由不带孩子去运动，就算是周末，我也很少带孩子去爬山，去踏青，去锻炼。”

我们的素质教育喊了很多年，但有多少学校、多少家长真正在做这件事？如果说高考的指挥棒使得中学没办法进行太多的素质教育，那么，小学升初中已经取消了升学考试，为何还存在应试为主的教育，这是值得反思的。

近年来，一些学校小升初的模式不断变化，但一些优质校的特殊招生仍为应试教育留下了口子。此外，各种评比、排名，也使学校不敢对应试成绩掉以轻心。而不少家长盼着孩子成龙成凤，应试成绩不行会不会出问题，没人敢保证。

从目前的情况来看，真正实现素质教育，还需主管部门、学校、老师、家长达成共识，从源头加以重视。