“上了小学你就不能睡懒觉了，闹钟响了就必须起床。”“你就玩吧，上了小学就没得玩了。”“明天你必须把这两张练习题做完。”这几天，玮玮妈成了“祥林嫂”，在平时聊天中，和朋友们说得最多的话题之一就是孩子，小学的知识提前掌握得怎么样了，英语学得好不好……“马上就要开学了，怎么孩子还不在状态呢？这样的情况怎么上小学呢？想到这些，头就大了。”作为孩子的必经阶段，幼升小是不是被一些家长“妖魔化”了？

放出去的心

收不回来了

“小学前最后一个快乐的假期，想着让他再最后放松一下，所以我的本意是让他最后把所有的娱乐都玩完。”玮玮妈告诉记者，放假伊始，自己就把小朋友送到老家去了，跟邻居的哥哥弟弟，村里的小猫小狗玩了个痛快。上周，接回来，妈妈发现不对了。

“回来第一天就呼呼大睡了一天。第二天一早，我把家里钥匙给他，让他出去跟小朋友玩，到点了回家，结果我下班了他还没影儿。第三天我没给他钥匙，想说这样他就不能出去忙了，没想到人家把门随手一关，就在外面玩了一整天，直到我回家开门。第四天我出狠招，从外面把房门反锁，他竟然在家里看了一天的动画片……拿他完全没办法了，真是无语啊。”玮玮妈气不打一处来，“放出去的心，收不回来了。眼看着小学就要开门了，作息完全没有规律，怎么能适应小学生活？”

这样的家长可不止玮玮妈一人。“上了小学你就不能睡懒觉了，一分钟都不能迟到！”“小学前的最后一个假期，一定要带出去玩。”“上了小学，你就要吃苦喽。”这样的话语在我们身边司空见惯，升入小学前，家长常常喜欢打这样的“预防针”。

别焦虑

学做“规划型”家长

关注孩子学习“幼升小”衔接的同时，却更不应该忽略了心理上的衔接。“家长的话语其实暴露了家长的焦虑，将这种情绪灌输给孩子，导致家中反复传染加强。”杭州一位幼小衔接培训班的老师告诉记者，孩子对进入小学是没概念的，而焦虑的家长们提前给孩子描述了一个妖魔化的小学，这对于孩子未来的学习成长是不利的。“不如做好详细规划，一步步来。”

记者在采访中发现，除了玮玮妈这种唠叨型的，还有恐吓型家长，口头禅是“好日子结束了”、“要收骨头了”。而明智的家长应该选择做“规划型”家长，帮助孩子一起细致做好新规划。钱报童玩会QQ群里的一位家长给记者看了她制定的计划表：“1月准备择校攻略；2月能力培养、准备简历；3月考察小学；4月研究政策；5月准备幼升小面试；6月报名；7月等待入学通知；8月参加新生家长会，进行幼小衔接；9月宝贝入学。”这位家长告诉记者，可怕的是，一些家长在幼儿园阶段放手不管，突然在开学前夕，变得恶狠狠地抓学习。这对孩子是不公平的。

被妖魔化的不是上小学，或许是家长那颗望子成龙的心。老师告诉记者，家长们要相信，孩子们都是健康正常的，是可以适应小学生活的。即使出现问题，也是暂时和正常合理的。家长心态放平的话，孩子往往也会获得安全感，可以正常发挥自己的能力。“中国家长有一个通病，就是不信任孩子，所以很多事情会由父母代劳。家长要做的是让孩子他明白，无论在学校是不是最优秀的，在家里始终能得到认可和爱。当他要面对更多的考验、更多选择的时候，会陪你一起走过。”当然，调整作息时间还是必须要的，比如提早起床，减少午睡等。（记者 陈婕）