“在孩子面前，你就要夹着尾巴做正人君子！”上周六，市儿童活动中心的多媒体大厅变身“父亲学堂”，中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事、佛山市第三中学校长谢先刚做客“名师讲堂”，用犀利但不失道理的言辞，指导在座的父亲在家庭教育中发挥“山”的作用，为孩子成长保驾护航。

父亲是一座“山”

“家庭教育中，母亲像是一条潺潺的溪流，提供无微不至的关怀；父亲则是一座伟岸的高山，那这座‘山’的作用有多大呢？”谢先刚首先列举了一组数据：在美国，60%的强奸犯，72%的少年凶杀犯，70%的长期服役犯，90%离家出走的孩子以及75%的吸毒孩子来自无父亲的家庭。

“这并不是耸人听闻，父亲这座‘山’能给孩子权威感、约束感和纪律感，没有父亲的孩子缺乏纪律教育和监督机会，所以犯错的几率就比较大。”谢先刚说。他进一步解释说，父亲对孩子的影响力主要表现在四个方面：培养孩子性格品质的形成；引领孩子走向社会；孩子性别角色的发展样板；促进孩子认知能力的发展。而这些方面，母亲的影响力就不如父亲。

有其父必有其子

俗话说“有其父必有其子”，谢先刚很赞同这一观点。他认为，这一古话更多的是体现在父亲对孩子的负面影响上，“养不教，父之过”。为此，他列举了几种“问题”型父亲。

“第一种就是‘心态消极’型父亲，这类父亲做事情爱往坏处想，爱打退堂鼓，他的孩子一般都会有一些爱抱怨，做事麻木的坏习惯。第二种就是‘定时炸弹’型父亲，这类父亲脾气暴躁，动不动就大发雷霆，他们的孩子情绪容易激动，爱发脾气，甚至是胆小怕事，性格孤僻。另外就是‘功成名就’型父亲，这类父亲比较自负，当然他家的孩子往往具有强烈优越感，甚至是蔑视他人。”谢先刚说。

他还建议在座的父亲都要自觉“对号入座”，看看自己都是那种类型的父亲，进而改正自己的缺点。

“夹紧尾巴”做父亲

“可有些缺点实在改不了，怎么才能让孩子不受影响呢？”讲座现场，不少父亲都发出了这样的疑问。

“在孩子面前，你就要夹紧尾巴做正人君子！不要当着孩子面发牢骚，自己的坏毛病和坏习惯不要让孩子看见。”谢先刚说，虽然话难听，但如此做一定不会让孩子沾染上父亲的坏习惯。

当然，父亲要想发挥家庭教育中“山”的作用还是要去做孩子的表率，主动的去引导和培养孩子。谢先刚从五个方面给出了建议：首先，做一个有计划的父亲，培养孩子计划性；第二，让孩子学会自立，不包办孩子的事情；第三，对孩子要正面引导为主，多鼓励；第四，父亲要多带孩子看书、多参加体育运动，开拓孩子视野。“最后，对孩子要穷养富教育，让孩子懂得奋斗。”谢先刚说。

他山之石

国外的父亲都怎么做？

作为家里的“顶梁柱”，父亲一般都很忙。有调查显示，中国家庭60%的父亲把家庭教育的主要任务交给母亲。那国外的父亲又是怎样的呢？

以色列：传统上重视男性权威，自幼儿园起就实行男女分开教学，这种男女明显区分的情况下并没有差别对待，无论是家务还是工作，男女都一视同仁。在以色列，夫妇都参加工作的占95%，男性在家中做家务或照看孩子是一种很自然的日常风景。此外，每周的安息日还有父亲给孩子单独谈心的习俗。

英国：英国的男性以重视育儿事业而闻名，为了把孩子送入名牌大学，英国的父亲从孩子小时就开始重视教育。

德国：德国人在家中度过的时间很多，大部分人的工作时间是从上午的七点半至下午的四五点钟，学校也是如此。随后大部分人不是与朋友同事聚会，而是立即回到家中，同家人一起度过这些温馨和睦的时光。德国的父亲大都把亲手为家人建一幢房子作为最大的愿望，家人间的密切程度可见一斑。

挪威：在挪威，女性有一年的带薪产假，男性也有长达四周的带薪待产假，这一法案是1979年制订的，到现在约有70%的父亲使用了这一假期，挪威的父亲们认为保障育儿是自己的一项权利。

本文转自小课堂的博客，查看原文。