一年中小学生在学校190天，在社会和家庭中有160多天。校外的160天，社会教育无疑成为主体，如何不让他们走出校园便处于“失监、失管、失教”状态？在我市，30家校外辅导站在学校、家庭之间搭建起“大手牵小手”的“老少乐园”，成为中小学生校外的“加油站”。一些在校生，几乎每个周末和节假日都是在“加油站”度过。
A三个学生的破格录取
一个小小村庄，三个学生因出众的南音才能，同一年被大中专院校破格录取，这一消息让鸿山镇郭厝村一时“名声大振”。
“2011年9月份，胡佳滨、曾启航被泉州艺术学校录取，蔡敏红被泉州师范学院南音班录取，而该班每年招收的名额只有一二十名。”石狮市鸿山镇关工委专干黄庆向记者介绍，“他们全部是被破格录取的！”
如今，虽然已到泉州就读，节假日回到家里时，胡佳滨、曾启航等都还是会到郭厝村南音社校外辅导站，与他们的南音启蒙老师胡汉阳“切磋”。
5月5日，在郭厝村南音社校外辅导站，胡佳滨、曾启航又拿起了乐器，与其他几位辅导站的伙伴演奏南曲，其中有一个叫小蔡的同学，目前就读高三。
今年59岁的胡老师，从17岁起拜师学南音，如今是一位热心的南音老师。发自内心爱好南音、传承南音的他们，在看到作为中国现存最古老的乐种之一——南音，在传承、保护上面临严峻形势，而现在的孩子在娱乐上也有了更多选择，为了培养村里的孩子学习南音、爱上南音，郭厝村南音社决定发现苗子、培养苗子，传承和保护南音，让这一古老而优秀的文化在青少年身上扎根发芽，开花结果。
此时，石狮市关工委也在积极开展校外辅导站的建设，并将该南音社纳为校外辅导站的一员，扶持该站加强对学员的培养。
“孩子们到这里学习，都是免费的。除了我们社内人员自己掏钱作为经费外，社会上一些爱心人士也会捐资，加上有时接演赚取的演出费。有了经费后再为孩子们请更高水平的老师来授课。”
郭厝村南音社校外辅导站，成为该村学生南音爱好者的“快乐园”。功夫不负有心人，在泉州举办的第十九届、二十届中小学南音演唱演奏比赛中，该站分别荣获团体合唱合奏集体二、三等奖；在石狮市举办的第7届南音演唱演奏比赛中， 4名学员荣获一等奖，2名荣获二等奖；2011年8月，学员胡安妮获得泉州市中小学南音比赛演唱演奏三等奖。
南音如何传承和保护成为社会关注的焦点，发现、培养优秀的南音传承者越发引起教育界和社会的普遍关注，并付诸行动。在这一背景下，在南音各项比赛中屡屡获奖的优秀学生，有了一道“护身符”，在升学过程中享有被破格录取待遇。
据介绍，该站一名学员小蔡中考成绩虽然在石光联合中学录取线下2分，但由于其南音演唱演奏技能突出被破格录取；
胡佳滨、曾启航、蔡敏红同一年被泉州艺校和泉州师院南音学院录取。
……
如今，在一批学员纷纷考上大中专院校后，郭厝村南音社校外辅导站开始招收新学员。“只要爱好南音，愿意前来学习，我们愿意免费教学。”胡汉阳说。
离开该辅导站，记者又来到另一家校外辅导站。
B“小课堂”变“大课堂”
5月5日上午，20多个学生，来到蚶江厝仔警务室校外辅导站，有一个女学生丫丫(化名)则是由民警接送到站内。
站内的辅导老师，来自闽南理工学院志愿者协会。“每周六和周日，我们都会组织两组志愿者，一组到该处，另一组到洪窟警务室校外辅导站。”该协会会长陈如告诉记者，参与辅导的志愿者在变，但对于丫丫的辅导，从来都是“一对一”。
原来，双亲离异的丫丫，不仅是该警务室手拉手帮扶的对象，也被列为辅导站的重点辅导对象。“只要有活动，我们都会组织她参加，而接送工作都是由厝仔警务室在做。”陈如说大家都愿意多给丫丫一些关爱。
当记者问丫丫在辅导站都做些什么时，她羞涩地说：“做功课，还学绘画……”现在就读小学三年级的丫丫，不知不觉，在该辅导站也度过了三年的校外生活。
除了在学习上得到辅导，在生活上得到关照外，随着辅导站从辅导课程学习的“小课堂”向组织社会实践的“大课堂”转化，比如在植树节组织学员参与义务植树、看电影、参加绘画比赛等，丫丫的课外生活也越来越丰富，弥补了其家庭教育在此方面的缺失。
据了解，辅导站内的本地生和外地生各有一半，数量保持在二十多人以上，有时会更多。在厝仔打工的一对夫妻表示，校外辅导站帮了他们看护孩子的大忙，现在一到周末，其女儿就会自己到辅导站“报到”。
从记者的采访来看，校外辅导站确实已经成为部分学生校外的“快乐园”和“加油站”。
当记者结束采访时，课间休息的学生在志愿者的带领下，快乐地跳起了“兔子舞”。
据悉，校外辅导站的成立，是从三家“试水”后再进行推广。
C首批选三个实验点
说起首批校外辅导站的成立，不得不提起参与筹建的杜灿辉老师，作为关工委的一员，他见证了校外辅导站的整个发展历程。
杜老师告诉记者，我市创建校外教育辅导站经历了构想、调研、学习取经、先行试点、总结推广的过程。为探索如何整合各种资源、创新载体、建立关爱青少年的长效机制的问题，市关工委深入学校、企业、家庭调研。
深入调研，问题浮现。学校反映了“5+2=0”的现象，即学生周末两天很容易将心玩野，星期一返回学校时，经常无心上学，学习效率不高。企业也为节假日“头痛”，他们反映每到双休日、寒暑假，外来工多因担心子女而无法安心做工。而家长则表示，很多情况下节假日都要上班，没有多少时间看管孩子。
据了解，中小学生一年在学校的时间近190天， 而在校外的时间为160多天。在周末及寒暑假里，青少年由于家长忙于生计等种种原因，缺乏看护和约束，处于“失监、失管、失教”的状态，一旦失去有效“管束”，有的东游西荡，有的沉迷网吧，有的染上赌博、打架斗殴的恶习，甚至有的发生意外事故，对其个人、家庭及社会带来不利影响。
另外，我市又是一个外来人口流入地，如今在我市就读的外来工子女达到3.8万多名，其中义务教育阶段的外来生数达3.1万多名，占在校生数比例达54.6%。外来工子女能否教育好，不仅关系着外来务工者能否安心工作，也关系着家庭能否和谐、社会能否稳定的问题。
基于青少年的需要、家长的要求、社会的呼吁，市关工委引发了创办校外教育辅导站的构想，以强化社会教育，促使学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，并以此作为开展“百万大手牵小手”关爱活动平台的重要举措。
“有了构想后，我们组织到江苏省南通市参观学习取经，并根据我市实际，2008年4月着力扶持湖滨街道玉湖社区、永宁镇前埔村、凤里街道五星小学三个条件较成熟的村、校先行试办校外教育辅导站。”杜老师对记者说，之所以选这三个地方，是因其设施、设备较齐全，三个地方都有场地，且原本就有电脑、图书、棋类等。
经历了4年的成长历练，目前首批三家辅导站的发展如何？杜老师介绍，这三家辅导站从整体上来说还不错。玉湖社区校外辅导站如今已是“爱国主义教育基地”，又是“劳动教育基地”，同时社区党政重视，软、硬件设施比较好，现已成长为校外辅导站的“样板”。该校外辅导站每年都会组织一次捐款，一些企业家和市民踊跃参与捐款，资助贫困生和外来工子女。五星社区校外辅导站也在正常运行中，而永宁镇前埔村由于涉及到搬迁等原因，目前该校外辅导站发展相对较为滞后。
在首批三家辅导站的基础上，校外辅导站的扩容步伐不断加快。
D四年扩容了10倍
据了解，有了第一批三家辅导站的成功试水，我市于2008年9月召开了校外教育辅导站现场观摩会，总结推广了办得比较好的三个校外教育辅导站的做法和经验，推动了全市校外教育辅导站的迅速发展。
记者在采访中了解到，2008年12月，省关工委主任张渝民在泉州市关工委主任施永康等的陪同下，到石狮实地考察校外教育辅导站建设情况，给予了充分肯定和较高评价，指出“石狮创办校外教育辅导站富有特色，为关爱未成年人创设了新平台，为老同志发挥余热提供了用武之地，成为泉州市开展‘百万大手牵小手’关爱活动涌现出来的新典型，是石狮市关心下一代工作的一大特色”。
截至目前，全市共建成镇办、镇村办、村校联办、家庭办、民营企业办、派出所办等多种形式的校外教育辅导站30个，覆盖全市9个街道(镇)，每个街道(镇)至少2个，最多达5个。
为什么会说校外辅导站是在校生的“加油站”？记者在采访中了解到，原来，校外辅导站主要开展以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育活动。
据悉，为了让更多方面参与校外辅导站开展的活动，让活动丰富多彩，吸引青少年参与，取得成效，在开展方面，如果校内与校外结合，则以校外为主；如果是学习辅导与实践活动相结合，则以实践活动为主。也就是说，寓教不仅要融入“乐”，还以活动为载体，根据青少年的特点，满足他们求知的需要。
如今，校外辅导站开设的活动已是“百花齐放”，如读书活动、文体活动，开设的项目有书法、电脑、美术、舞蹈、烹饪、手工、舞狮、谜语、南音等27个，以体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等形式开展，生动活泼的活动形式体现的恰是“校外”特色。
对于家长们来说，将孩子送到辅导站，他们是放心的，因为30家校外辅导站均采取自愿报名、免费参加形式。
鉴于场地、师资有限，有的校外辅导只能“限量”。据悉，一旦某个兴趣班报名人数超过承受能力，将会侧重特殊家庭子女，如单亲家庭、离异家庭及残疾人家庭等，还有外来工子女。有关人士表示，为了整个教学质量考虑，在删选人员的同时，也会保留部分兴趣苗子，这些苗子对整个教学过程也可起到带动作用。
在这些校外辅导站里，引人注意的当属其中三家企业辅导站。
E员工子女的快乐园
据介绍，校外辅导站近年来已成为企业为员工提供的一项福利。目前，全市已有三家企业建立校外辅导站，他们分别是华联、挑战狼和超越五金。
在这些企业校外辅导站里，有的辅导站只在寒暑假开办，而华联公司一直坚持在节假日举办。
华联公司的黄总曾对关工委有关负责人说，以前每逢节假日、寒暑假，家长不放心将孩子锁在家中，有的会将孩子带到车间。车间是工作的地方，对孩子而言存在安全隐患；而孩子玩耍，也容易破坏车间机械等设施。有了校外辅导站后，情况就不一样了。“企业放心，家长安心，孩子欢心。”黄总这么形容辅导站所能取得的效果。
那么，企业辅导站能否继续得到推广？这一问题已有企业也在深思。宝盖一家企业负责人表示，企业办校外辅导站谁都知道有多方面好处，但是，对于中小企业来说，由于工人有限、场地有限，自办企业校外辅导站显得力不从心，也不现实。对于企业比较集中的地方，能不能由工业园区或者市、镇有关部门牵头，组织周边几家企业，由这些企业共同出资，一起举办校外辅导站，解决这些企业员工孩子在节假日期间的监管难题。
免费的校外辅导站，是否进入跨步发展时代？
F今年最多可增45家
据介绍，泉州2012年将在全市建100个青少年社会教育活动中心，而该活动中心事实上是借鉴校外辅导站，并对其进行提升的产物。
据市关工委一负责人介绍，目前我市已经争取到2个名额。其中一个是将原有的东埔三村辅导站进行提升，还有一个新点在宝盖镇铺锦村，这两个活动中心将建成高规格的辅导站，并力争成为示范点，作为校外辅导站的品牌，并成为我市一个亮点。
作为在校生在校外的“加油站”，它究竟在社会教育方面起到了哪些作用？市关工委有关人士总结认为，校外辅导站是促进学校、家庭、社会教育有机结合的纽带和载体。它作为学校教育的延伸和补充，体现了学校普遍性教育之外的个性化教育，不仅有利于提高未成年人的整体素质，而且成为学校、家庭、社会三位一体教育网络的有效载体。
其次，校外教育辅导站是开展“百万大手牵小手”关爱活动的有效平台。辅导站开展思想道德教育、科技培训、心理咨询、家教讲座、文化辅导、公益活动、社会实践等一系列教育活动，全面融入了“百万大手牵小手”关爱活动“十大工程”内容。
还有，校外辅导站是青少年寓教于乐的“假日乐园”。它利用节假日，组织青少年开展各种活动，使外来工子女、农村留守儿童和双职工子女、社会闲散青少年在节假日有一个好去处，同时也为“五老”人员参与关心下一代工作提供了一个活动舞台。
如今，校外辅导站已得到社会普遍认可，我市将其纳入为民办实事项目。2012年，在原有30家校外辅导站的基础上，每个镇办预计将再建3到5家辅导站，也就是说，最多可建45家。
