一、高中教育应该为大学教育输送什么样的人才？

当前，我国发展正处在一个新的历史起点上，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设需要大批创新性高素质人才，而这些人才选拔大都要从高校中获取，倘若大学从中学招收的仅是会做题的考生，那么，国家建设将无从谈起。因此，我认为：高中三年不仅要教会学生如何求知，更要养成终身受益的良好习惯，培养终身发展和具有民族精神、勇于创新的综合型人才。不同的培养理念，将影响着我国现代化建设的进程。

二、高中教育怎样为大学输送高素质的创新型人才？

尽管，目前大学的招生录取主要依靠高考成绩。但是，高考多种形式的招生和对考生素质的要求，的确给高中教育带来了崭新的课题。从高校的自主招生、名校联考、夏令营的出现，到高考试题在对学生综合素质的考察，再次说明高中教育依靠磨时间、拼题海战术等老一套的方法是行不通的，更不要说培养创新型人才。因此，我认为：1、围绕国家新课程改革精神，根据创新型人才的要求，树立全新的课程改革理念，打造优质高效课堂，让课堂活起来，让效果好起来，让学生在课堂获取更多知识。2、组建班级学生兴趣小组，举办年级学生社团，开展各种学生竞赛，培养学生的兴趣爱好，深入挖掘学生学习的内驱力，让学习真正成为学生探索知识的途径。3、加强师资队伍建设，加强校本教研，开展形式多样的教研活动，使用好教案、学案，抓实抓好集体教研活动，为培养创新型人才奠定基础。

三、高中和大学应该联手培育具有国家责任感的一代青年

“中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。”我们所培养的人，不仅是高素质的创新型人才，更是具有民族精神、胸怀祖国、为“中华崛起而读书”的一代青年。因此，我认为：在创新型人才培养中，要教会学生怎样做人，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为高中教育的最重要的工作贯穿始终，高中和大学应携手培育具有人文精神的创新型人才。一是加强爱国主义教育、理想信念教育、集体主义教育、社会主义教育、良好的个性心理品质教育、社会主义民主和遵纪守法教育、道德教育等内容的教育。二是举办丰富多彩的德育活动，诸如感恩励志活动、青少年志愿服务活动、爱心帮扶活动、节能活动等。三是丰富校园文化，包括班级文化、宿舍文化和校园文化等，构建和谐校园、创新型校园、文明校园、节约型校园、安全校园、感恩型校园、信息型校园等“七型校园”。