一谈起“奥数”，国内当今数学界的泰斗级人物吴文俊院士就急了。他在沙发上挺直了腰，瞪大眼睛，伸出手掌指指点点：“是害人的，害数学！”(9月12日《中国青年报》)
多年来，奥数像一个挥之不去的阴影，笼罩在许多中国孩子头顶，成为他们痛苦的、沉重的心理负担。当下奥数更是有低龄化发展的趋势，有的培训机构甚至把奥数办到了学前教育阶段，不少幼儿园小朋友竟成了奥数“学员”。
可以说，“全民学奥数”已成为绑架中国学生和家长的一种无奈。那么，学校为何把奥数看得如此之重？奥数为何屡禁不止，反而愈演愈烈？原因无外乎在于当下奥数证书与升学挂钩，成为进入名校的“硬通货”和“敲门砖”。据说，孩子只要拥有一张奥数证书，“家长求学校”一转眼就会变成“学校求家长”。
可想而知，奥数一旦与升学挂钩，立刻就能成为学校、家长、社会追捧的香饽饽：奥数教材、奥数教练、奥数培训机构、奥数夏令营冬令营、奥数国际比赛……一条龙服务很快形成，奥数产业链应运而生。有人估算，仅北京的奥数市场1年就达20亿元，难怪人们戏称“想致富，办奥数，奥数班就是摇钱树”。或许这就是十几年奥数乱象屡禁不止的根本性原因——原来这背后暗藏着巨大的、诱人的利益！
在奥数的是非曲直上，数学大家是有发言权的。的确，奥数只适合极少数有数学天赋的人，而孩子总是遇到令人哭笑不得的难题，时间长了，也容易产生自卑心理，导致其没信心学好数学。世界著名数学家安德烈·奥昆科夫教授就曾说：“我从来没上过奥数，也不理解中国小学生拼命学奥数的做法，那些太难、太刁钻的题目，很可能伤害了孩子们学习奥数的兴趣。”
奥数热之所以高烧不退，根源就在于学校功利思想作怪，也在于家长“望子成龙”、“望女成凤”的心理。不知，数学大家语重心长的痛批，能否唤醒教育的良知、让“中国式奥数”到此为止？
