“连iPad都不知道是什么，你真out!在学校里谁有iPad谁的朋友就多，如果你再不给我买，我就落后了。”听到12岁的女儿晓晓说出这番话的时候，陈妮女士突然愣住了：“几千块钱的东西，女儿出口就要。就算不给她买，也不能杜绝她跟iPad接触。因为，每到周末，一群孩子就轮番在家里做东，相约一起玩，其中不乏有iPad的同学。不管是‘切西瓜’、‘植物大战僵尸’，还是发微博，只要动动手指就行了，都快成一群‘数字少年’了。”陈妮叹息道。
近日，记者采访了南京一些中小学生和家长，发现电子数码产品正大举侵入学生的生活，“触屏一族”在校园随处可见。
“班上至少有2/3的家长给孩子买了点读机，它俨然成了孩子的课外老师。”南京某中学王女士给记者算了一下账，孩子从入学开始，花在复读机、点读机、掌上电脑等电子产品上的钱已经好几万了，但效果如何，目前还没看出来。“以前我们读书的时候，一本新华字典就搞定了，现在这么多五花八门的电子产品，真让人眼花缭乱。”
虽然很多学校都不允许学生带手机，但这纸禁令并不能降低学生对手机的使用频率。石鼓路小学五年级学生家长刘春燕告诉记者，孩子的手机上多了很多她不知道的软件。“直到有一天，朋友很诧异地跟我说：‘原来你也给儿子装了微信啊！’我才恍然大悟。”回家一审问，原来孩子和班上的同学都在用微信聊天、传递信息，甚至还建了班群。儿子还很自豪地炫耀他的粉丝众多，每次校内一有新鲜话题，他总是第一个知道，人称“八卦王”。对此，刘女士甚为担忧：“在数码产品的影响下，小孩的社交方式在慢慢地退化，学习的氛围也被削弱不少。”
“过去回到家，孩子会扑过来叫妈妈，而现在回到家，孩子会扑过来抢妈妈包里的iPad和iPhone。”在百度帖吧有关家庭教育的帖子里，一位家长这样描述电子产品对孩子的吸引力。
“不可否认，电子产品的推陈出新，改变了我们的娱乐方式。不管是看书还是写微博，购物还是聊天，听音乐、看电影或者玩游戏，都能通过触屏来完成，我们的部分生活体验浓缩在了一个小小的屏幕上，这是抵挡不了的趋势，毕竟大家都在玩，你很难以‘独善其身’。”南京市长江路小学副校长黄雅芸说：“在校园里成为‘触屏一代’的学生，可能比上一代人更愿意相信屏幕背后的虚拟空间。”
“孩子一闹，家长们便会拿出撒手锏‘苹果’。于是，在不知不觉中，这些电子产品就成了家长哄孩子的工具。”南京市教科所所长刘永和担忧道。
“数字产品终究不过是一种工具，容易让小孩迷失在机器里，少了很多生活中真实的互动体验。可以说，它是一把双刃剑。建议家长首先要以身作则，自己就不能沉迷于电子产品；其次，要引导孩子既能从电子产品中学习到知识，如怎样上网下载东西，怎么收发邮件等，也要摆脱对电子产品的依赖，增加各种动笔的机会。”南京市游府西街小学副校长李万青坦言。
“亲情的魅力是其他任何虚拟空间都无法代替的，在孩子的成长过程中，父母的陪伴不可或缺。”南京市长江路小学副校长黄雅芸建议。(记者 葛灵丹)
