在福州教院附中，安全教育不再只是每年一次的突击演练；通过融入课堂教学，安全教育更加常态化，学生们训练自救技巧的时间多了，掌握得也更加扎实

N本报记者 李薇

本报讯 “地震发生时，你该如何逃生？”“火场自救有哪些动作要领”……周三下午，福州教育学院附属中学高二(8)班班会课上，团支书林同学拿着事先准备好的安全教育小册子，在讲台上与同学展开互动。当天下午，附中其他班级的班会课主题也是同一个——安全教育。

在福州教院附中，安全教育与各类课堂结合，已经渗透到日常教学中，学生在劳技课上学灭火、在体育课上学逃生技巧、在班会课上学地震避险……更加常态化的安全教育，让学生们拥有了更多学习安全知识、训练自救技巧的时间，他们掌握的本领也更加扎实。

生命教育课每两周一节

在福州教院附中，安全教育被提升到了生命教育的高度。

“现在，部分青少年对自己以及他人的生命茫然甚至漠视，这是令人担忧的。我们期望，通过把安全教育与对生命的认识、感悟结合到一起，不仅教给学生一些安全常识，提高他们的生存技能，更引导他们珍惜生命、树立健康的生活态度。”教院附中校长程刚介绍，学校专门为此研发了生命教育的课本——《生命如歌》。

这本书中，安全教育占到很大比重，其中“生命与安全”一节，详细讲述了地震灾害的防护、火灾的预防与逃生、交通出行安全等内容。据介绍，生命教育课，每两周一节，通过常态化的教学，成效不错。

让学生亲手操作灭火器

除了书本学习，福州教院附中还在劳技课、体育课上设置一系列安全教育内容，锻炼学生的自救技巧。

据了解，福州教院附中有将近200台灭火器，每年要定期更换。那些淘汰下来的、即将过期的灭火器，成为安全教育的最佳道具。在劳技课、通用技术课上，老师们会拿出这些灭火器，向学生传授使用技巧。学生们轮流操作：拿起灭火器、拔掉保险销、压下压把，对准操场上人工布置的火焰喷射。

福州教院附中办公室副主任齐国庚老师介绍，他们努力让尽可能多的学生亲手操作灭火器，老师也分批参加演练，师生们自救水平明显提升。

此外，教院附中每学期还进行两次紧急疏散演练。每一间教室的门边，都贴着紧急疏散路线图，上面还写有疏散注意事项、地震室内避险要领、火灾自救动作要领等。

体育课上，逃生大练兵

在突发灾难面前，训练有素的逃生技能必不可少。为此，教院附中由教科室牵头，特别研发了体育课上的安全教育内容。学生除进行体能训练外，还要学习各项应急逃生与紧急避难的技巧，包括匍匐前进、支撑翻越或跳跃、负重前进等等。

体育老师蔡珊珊介绍，“假如没经过训练，遇到突发事件时，学生很可能会蒙了，大脑一片空白。我们设计了一些环节，比如跨越障碍物等，锻炼学生的心理素质以及逃生技巧。万一遇到突发事件，他们就能更好地进入状态，有效避险。”

课堂上，蔡珊珊还会教学生自我保护的小技巧。比如打篮球摔倒时，可以做一个翻滚的动作缓冲；脚踝扭伤了，可以马上到商店买冰块或者冰的矿泉水冷敷，防止毛细血管出血等。

记者手记 安全教育应告别一阵风

本周是我省第五个“安全教育周”，按照教育部门的部署，全省各个中小学幼儿园都会组织应急疏散演练，进行安全主题教育。但是，下周、下月、接下去的一年，安全教育如何进行？安全教育，会不会是一阵风，过了本周就成为空谈？这是很多家长的担忧。

这几天，本报连续报道了福建师大附小、福建省金山幼儿园、福州教院附中的安全教育经验，他们的经验有几个共同点，比如说都重视实训，比如说都渗透到了日常教学之中。我们的报道，目的就是希望让更多的人关注安全教育，让更多的中小学幼儿园推广这些好的经验，把安全教育落到实处，让安全教育告别一阵风，更加常态化。