9月24日，北京大学城市与环境学院教授吴必虎在微博上建议“错龄入学”，“鉴于男女儿童智力发育速度不同，男童普遍晚于女童两年左右，同性学童之间也有智力发育差异，建议女童可在6~7岁入学，男童可在7~8岁入学。”这个建议引发热议。
昨日，本报记者电话联系到了吴教授，针对网上不同声音，吴教授进一步阐述称，“错龄入学”不是一刀切，而是家长根据孩子自身情况，在5~8岁之间自由选择入学年龄。
仔细研究发现
问题在入学阶段
有网友认为，大学男生不如女生学习好，但并不能以此推到男女生入学年龄问题上。
吴必虎供职的北京大学城市与环境学院是典型工科学院，几年前还是男生居多。现在他带的20个在读硕士、博士中，只有3名男生。
“我以前想，本科女生占多数很正常，这可能和现行评价机制有关系，到了研究生考试阶段，笔试成绩也是女生好，我想这是女生特点决定的，可到了面试，还是女生比男生优秀，那就不是评价机制问题了，而是同龄男女生的差异问题。”他说。
随后，他对近十年来同龄男女生的各方面差异进行比对，最后发现问题是出在入学阶段，是男女生的生理差异。
只要科学设置相应制度
就不会伤害男孩自信心
有网友提出，如果让男孩比同龄的女孩晚上学一两年，会让男孩觉得自己比女孩差，让男孩没有自信。
吴必虎表示，这对男孩不会有影响，孩子们都会有一个性别认识的过程。如果男孩因为发育相对慢而晚入学成为社会共识，社会制度也据此进行科学设置，就不会对男孩个体产生压力。“男孩晚入学相反会增强自信，因为现在他们没有女生好，这倒真的损害了自信。”
赞同派
小学老师：男孩比女孩发育晚
“我非常赞同这位教授的观点。”从事小学教育28年的绿园区春晖小学校长王亚贤说，男孩比女孩发育晚是不争的事实，小学里，优秀的男孩有，但和女孩比起来比例太小。小男孩普遍好动、注意力不够集中。在自律、自立、自强等方面都比女孩差一些，一个班上如果男孩多，班级纪律就会是老师最头疼的事。
她还举了两个普遍的例子。同一件事情，老师讲完了，女孩回家可以和家长讲得清楚，男孩就要差一些；三年级后，因为有了作文，男孩女孩的差别明显了，很多男孩写不明白作文，因为男孩的手脑配合能力没有女孩好，读写能力要比同龄女孩弱。
对于吴教授的男生晚入学的建议，有着6岁儿子的朱先生认为，看孩子本来就劳心费力，如果能上小学，怎么能让他在幼儿园或学前班呆着呢？万一孩子高考不理想，复读一年，年龄也和同龄人正好。
这个意见体现了大多数家长“赶早不赶晚”的原则，而王亚贤认为这不科学，“我身边有三个男孩子都是早上学一年的，后来均在初中、高中回读了一年，而且他们的自信心都受到了一定的影响。”王亚贤说。
网友说
网友“Vivian”：从儿童智力发育的角度说，有一定道理，也有利于保护小男孩的自信。
网友“慳啲啦Baby_”：我儿子就是6岁读书的受害者，一路走来他读得很辛苦，上了高中，同比他大的同学比，理解能力更显不足。赞成男孩迟一两年读书！
反对派
高中教师：晚上学会失去机会
“男孩延后一到两年上学，我不赞同，现在的孩子是处于国际竞争和交流的大环境中，晚上学会失去一些机会。”长春市第二实验中学的矫颖老师说，到了高中阶段，随着男性教师增多，男孩子的特性会很快显现出来，男孩子的学习成绩、心智成熟程度都会很快地赶上同龄女生。
如果让男孩晚入学一到两年，会发生什么？“18岁的男孩和16岁的女孩在一起，因为公众期待不同，男孩感受到的社会责任也不同，这只会影响男孩的成熟。”对此，吴必虎表示，他所建议的“错龄入学”并不是一刀切，而是家长根据孩子自身情况，在5~8岁之间自由选择入学年龄。
网友说
网友“洛阳神小龟”：我不赞成男童推迟入学，根据自己读书的经历，班里年龄小的孩子(无论男女)普遍比年龄大的孩子成绩要好很多。
网友“玛雅狐狸”：早入学也有学习成绩好的，晚入学也有学习成绩差的。每个孩子的天资和学前家庭教育程度不同，不能以生理年龄一概而论。
本报记者 王威
