最近，一件小事让家住河西的张先生很是苦恼。上小学三年级的儿子因为在轮做值日班长时，因为发现一位同学在早读时玩陀螺，便报告老师，于是老师把全班同学的陀螺都没收了，而这也直接导致同学们课间都没有玩具玩，“记恨”起他来。在这件事上，张先生不知道该如何教育孩子？是教育他学会中庸，还是让孩子坚持“正义”？

张先生说，儿子回到家后很委屈。“我本想给他一个中庸的思想，就是少管闲事，事不关己，高高挂起。告诉他‘多管闲事’会被同学孤立。”可转念一想，又觉得孩子毕竟还小，只要是“正义”的，是不是都应该支持孩子？“我到底应该怎么做才合适？”张先生发帖求助。

网友“入目”给了张先生一些借鉴，“我儿子上小学时，老是用自己的方式处理问题，从不向老师打报告。班主任为此还和我沟通过，说让孩子有什么事直接和她说，别自己解决。”之后，“入目”常和儿子沟通，让他再遇到什么事，直接和老师说。可儿子说：为点什么事就报告老师，那是女生干的事，男人就要自己解决问题。这让“入目”一时语塞，只能换个说法：也不能说你说得不对，但是要注意方式方法，你要自己解决问题我不反对，但必须是正确处理问题的方法。对问题处理方法不太明白的地方，欢迎你来问我。“之后，儿子依然没有向老师打报告，但越来越会处理问题，老师也没再找过我。”

“入目”的做法得到了专家的认同，南京一所小学心理教师刘艳认为，孩子成长的过程就是伤害的过程。“就张先生遇到的这件事来说，孩子报告老师，本身并无问题，但却有可能会‘失去’同伴，所以方式欠妥。那到底用什么样的方法才能既维持纪律，又得到同学的认可，这样的方式需要孩子在不断的成长中自己摸索，而家长不应过分干涉。”

刘艳认为，孩子遇到问题，家长首先应该相信孩子自己能够处理好，即使遇到挫折，对于孩子的成长也是好事，“家长要学会和孩子做朋友，平等相待，而不是一味地把大道理灌输给孩子。”