今天快下课时，王老师说：“很多同学上课时听不懂，并不是因为听讲不认真，而是课前没有做适当的预习。如果每一堂课都要抽出10分钟的时间来做课文预习，这会很浪费我们的课堂时间。所以，大家从今天开始，要试着学会在课余的时间预习课文。”
阿兜现在很听老师的话，他放学回家后，先认真写完作业，便开始着手预习第二天的课文了。可是，该怎么预习呢？
阿兜跑到客厅问爸爸：“爸爸，您知道怎么预习课文吗？”
“这得靠你的自主学习能力了，不要总是依赖父母。”爸爸也提不出什么好的建议，只好以鼓励为主了。
好吧，看来又只能自己摸索了。阿兜很聪明，从书包里拿出了语文、数学和英语课本，把明天要上的课文通通从头到尾读了一遍，可是读完之后，感觉并没什么收获，又接着读了第二遍，还是没什么收获。阿兜想：算了吧，我也算是预习过了，反正明天上课时老师还会讲解的。
到了第二天，老师讲到某一个单词或者某一个公式时，阿兜似乎有点印象，感觉预习时看过，但是又模模糊糊，和没有预习差不多。他很奇怪：昨天我明明看过课文呀！怎么会没有什么效果呢？
接下来的几天，阿兜每天做完作业后都会进行预习，可是每次的效果都不理想。这一天，带着疑惑，阿兜做完作业后没有立刻开始预习，他打开电脑，习惯性地首先查阅Uncle Sam的新邮件。有如神助，新邮件来了！
亲爱的阿兜：
最近好吗？
所谓“知己知彼，百战不殆”，古人在行军打仗的时候，有准备的一方总是能够占据上风，这就是因为他们在打仗之前已经做足了准备，把战争中可能会出现的各种情况都考虑到了，所以在真正面临对手时能够应付自如、游刃有余。
阿兜，你知道吗？这个“有准备”和你学习中的预习是一样的。如果在预习时，你只是将课文从头到尾通读一遍，那就可惜了，既花费了时间，又不会有好的效果。其实，预习也要讲究方法的，而且各门学科都有各自特点，预习方法也不尽相同。我们就先来看一看预习语文的方法吧！我教给你一个有趣的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。
一画段儿
在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。
二画圈儿
看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
三画需认字
就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
四画疑难处
在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“？”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。
五画好词句
弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，增强我们的理解能力和写作能力。
简单的五句口诀包含了具体的预习任务，好记又实用，在圈圈画画中就可以将预习搞定。
数学也需要预习，以学习《长方形和正方形》为例，你可以这样预习：
(1)阅读课本，把重要的语句用直线画下来，多读几遍，看看是否理解，在不懂的地方做上标记。
(2)按课本上的要求，找一找身边的正方形和长方形，用纸折一折、量一量、比一比，看看有什么发现，记下来。
(3)试着回答课本上提出的问题，会了就标上“√”，不会的就标上“？”。
(4)试着做一做课后习题。
(5)再一次看书，说说这节内容的重点是什么，想想还有什么疑难之处，记下来。
亲爱的阿兜，虽然我不能教给你全部的知识，但是我可以教给你获得知识的本领——学会学习。古语说：“凡事预则立，不预则废。”所以，在学习时一定要做好预习的准备。阿兜，上面我所说的方法你都能理解和吸收吗？
我想，你看到这封邮件的时候应该是晚上了，你要早点休息，这样才能保证白天学习的充足精力。
祝你学习进步！
Uncle Sam
“一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。”这个口诀可真有意思，以后预习课文就不愁了，Uncle Sam还真有法子，比爸爸厉害多了！
阿兜再次从书包中拿出课本，运用Uncle Sam所说的方法开始认真地进行预习，马上感觉像是有一把梳子，将本来模模糊糊的知识梳理得井井有条、清清楚楚。
本文选自国内首部小学生学习方法原创故事汇--(作者戴蓝齐)，版权所有，请勿转载。
