江淮晨报讯这学期开始，合肥市中小学的旧教材将拥有更多新主人。10月26日，合肥市教育局发布《中小学校免费教科书循环使用基本操作规范》，要求合肥城区中小学从今秋起推行部分学科循环课本的利用，并将规范用书的行为纳入学生的综合素质评价中。

推广范围小学纳入四科，初中纳入三科

根据要求，合肥城区内的教科书循环使用工作从今年秋季开始实施，市财政将于今年秋季和明年春季配齐城区学校循环使用的教科书，今后按20%的比例用于城区循环使用教科书的补充和更新。全市纳入循环使用的免费教科书品种为：小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》；初中《音乐》、《美术》、《信息技术》。

“循环课本须纳入到中小学校图书馆管理中，单独建账、专柜储存、专人保管，但考虑到不同学科教科书的使用频率，各校可采取不同的课本循环使用方法。”

市教育局有关人士介绍，对于循环课本的登记使用，各校可根据实际采用不同的方法。比如，学生在学期开学初进行实名登记借阅，人数多的学校可由各学科任课教师统一代为领取，学生签名领用，学期结束归还；也可由每个学生使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归还。

卫生保障寒暑假定期消毒，有污染将销毁

“学生用过的书本再利用会不会不太卫生？”采访中，不少家长也提出了对循环课本使用时卫生隐患的担忧。

对此，该人士解释，登记使用的循环课本都将定期进行消毒，确保在使用过程中达到基本的卫生标准。“寒暑假期间，学校将对循环课本进行一次全面的消毒、杀菌，确保卫生安全。”有条件的学校，还要求为循环使用的教科书配备专门的消毒器材，指定专人定期对学生用书进行消毒、杀菌，有污染的将及时进行销毁。

而针对部分教科书有新修订或者变更的部分，每学期开学之前，教育局也要求学校组织各学科教师及时做一插页或说明，注明变动的地方和变动的内容，指导学生在教科书上标注或印发。

使用监督撕毁书页或被素质评价记上一笔

撕毁书页、乱涂乱画、故意折叠……如果有这类不规范使用循环课本的行为，学期结束时学生的综合素质评价中，很有可能会被记上一笔。

“以后全市中小学生的综合素质评价中，还会出现是否规范用书一栏。”据介绍，针对免费教科书循环使用，市教育局还将建立相应的监督激励机制，把学生规范使用教科书情况纳入综合素质评价中，并以其实际使用情况作为实证材料。

除了对学生用书有明确的规范要求外，学校若未按规定使用循环教材，负责人也要“担责”。“每个区、县的教育主管部门和学校，都会将管理职责落实到专人，实行校领导负责制。”不按规定订购、发放、使用和回收的，将追究“校一把手”的责任；造成经济损失的也要由责任人承担；免费教科书循环使用工作实施情况，还会被纳入到学校的工作考核中。

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试水学校称操作难度并不大

据记者前期了解，今年秋季开学时，六安路小学就已经率先在全市推行实施了部分课本的循环利用。“一年级新生有三门课要求用了循环课本，感觉操作起来难度并不太大。”

据该校一位教师介绍，本学期开学之初，学校就已经向新生发出倡议强调环保和爱护公共财产的重要性，并提出教材使用要求：拿到教科书后，及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级；使用教科书时，做到不在教科书上乱写、乱划，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在餐厅等易受污染的地方。

“新生以班级为单位在学校领取循环课本，期末要统一交回学校。”对于回收的教科书，学校会逐班、逐科、逐本进行检查与清理消毒，一些破损严重的教科书会被处理掉并按比例补充新课本。为了确保在发放旧书时做到公平，学校也会按科目合理安排每位学生都能分配到旧课本。“也就是说，如果一个学生科学课使用新书，那么美术课就可能会分到旧书。”(刘梅梅)