岳先生的儿子和同伴之间的交流很好，但是和长辈老师之间的交流很少开口，通常只是点头、摇头，见到长辈也不打招呼，岳先生担心是否孩子的沟通有问题。岳先生自述儿子3年级前很少关注他的情绪，只关心儿子的学习，只要学习好就行了。现在自己经历了离异再婚，担心这些事情会对儿子的心理造成影响。

咨询师点评：父母的离异对孩子可能造成一定的不安全感，现在再婚之后，孩子需要适应新的家庭状况。这些情况都有可能导致孩子对成年人比较疏离，不愿意沟通。加之父亲在焦虑的状况下与孩子交流时态度也会比较生硬，在发脾气时说的一些话可能对孩子造成的伤害。建议岳先生首先管理好自己的情绪，给孩子一个适应过程，如果有需要，可以考虑给孩子做心理咨询。

(心理咨询师：姚颖)

老师让儿子去测智商

万女士的儿子读小学二年级，在学校表现一直不好。上课不听老师讲话，做作业速度很慢，学习成绩不好，老师要家长带孩子去测智商。平时不愿意和其他小朋友沟通，没有什么要好的同学朋友。孩子从三个月开始一直是奶奶一手带大的，上学了才接来和父母一起生活。孩子和父母长期分离，与父母情感比较疏离，沟通有困难，父母经常用指责体罚的方式教育孩子。

咨询师点评：建议父母先从与孩子建立亲密关系开始，多利用节假日陪伴孩子。针对父母对孩子的学业经常指责的体罚的情况，建议父母体察自己情绪，对孩子更宽容些，不体罚孩子，不用责骂的语言伤害孩子自尊心，以鼓励为主。对于老师建议父母带孩子去测智商的要求，容易给父母、老师和孩子造成心理暗示，无助于孩子的进步。对于孩子成绩不佳、作业慢的情况，建议家长可以用小步渐进的方法，并加以及时强化，逐步帮助其提高学习成绩，加快作业速度。 (心理咨询师：王竞)

家庭作业太多做不完

小学生悦悦来电反应她在学习中遇到的困难。悦悦觉得现在学校作业又多又难，她经常无法完成全部作业。最困难的是数学，现在作业中会出现一些奥数题，她一直掌握不了那些题目的解题方法，经常做不出来。做题的时候老是走神。

咨询师点评：建议悦悦与任课老师联系，找到合适的课外老师补习缺失的奥数相关知识。在每次作业时专注于当下的作业，提高学习效率。悦悦能主动求助，说明她对待学习的态度很认真，也很重视，能够寻找到帮助途径说明她很有能力。建立她自己面对问题、解决问题的信心。 (心理咨询师：顾蕾)

女儿最近不想上学

涂女士觉得女儿性格孤僻，不喜欢和同学打招呼。女儿最近有厌学，提出很多不上学以后也能生存的道理。面对女儿提出的观点，母亲不知道如何去反驳，往往通过暴力态度去教育小孩。涂女士发现自己内心很焦虑，不知道如何教育引导孩子。

建议：1.首先要把自己的焦虑情绪适当做一些缓解，在发火冲动的时候，深呼吸调节一下。如果对女儿有语气和态度问题，可以主动向女儿赔礼道歉。 2.女儿的交友状态，如果她自己认为是正常和舒适的，就不要去打破它，不要用自己的主观想法去刻意改变。3.女儿所处的生理状态、青春期叛逆状态是正常的，不要太焦虑，避免正面的尖锐冲突，慢慢通过事实去引导女儿的认知。 (心理咨询师 陈勇)

儿子回家总是先玩游戏

季女士的孩子高二，一看见喜欢的东西就想买，以前家长基本上会满足孩子的要求。现在季女士认识到以前是太顺着孩子，把他惯坏了。学习成绩时好时坏，经常是先玩游戏再做作业，有时要第二天早起才做作业。孩子自己也知道这样下去不行，还是想考进好的大学。就是不知道怎么改变目前的情况。

咨询师点评：高二的男孩在同伴间会有一定的虚荣心，渴望得到同伴的认可，由于成绩不是很突出，可能想通过外在的东西吸引更多同学的关注，满足自己的被认同感。提醒家长：关注玩游戏和网上聊天问题。与孩子约定上网时间，共同制定一个计划逐渐减少，特别要做到是先做作业再玩。让孩子走出家门，找一个孩子相对喜欢的体育活动，或者付点学费掌握一个技能，增加孩子兴趣和业余活动空间，扩大生活社交范围。寻找具体事项让孩子负责，信任他并让他承担一定的责任，从而增强孩子的责任心。 (心理咨询师：徐勤)