密云第四幼儿园

全园定期开展情境性体育游戏

到过密云四幼的人都知道，该园户外宽广的空间为创建健康宜人的生态环境，提供了绝好的资源。几年来，密云四幼下功夫打造户外环境，除三季有花、四季常绿外，今年，还精心打造了运动功能区，提供钻、爬、跳跃、攀登、跨越、平衡等障碍物，在情境中发展幼儿的各种能力。

该园积极探索“主题下的体育游戏”，把户外游戏与主题的开展紧密的结合在一起。如大班开展“美丽的秋天”主题活动时，教师和幼儿一起制作了摘柿子的杆子、接柿子的网兜、装柿子的小背篓等富有地方特色的“器具”，并利用这些材料开展体育和活动，如运柿子、投准等活动，使幼儿获得了良好的发展。

根据各班幼儿年龄特点，开展情境体育游戏，让幼儿愉快游戏的同时，获得健康发展，如中大班幼儿身体协调性提高，以发展躯干动作和小肌肉精细动作为主。以户外活动为主线，把主题抛给幼儿后，让幼儿思索设置哪种障碍、情境更适合，加大了游戏的难度和趣味性。

每年的春秋两季，该园都会以班为单位组织两次运动会，并邀请家长参加。运动会开幕式，每个班都会以独特的方式入场。运动会内容丰富多彩，有幼儿团体操表演、幼儿运动项目、老师运动项目、家长运动项目和亲子游戏等。孩子们通过这一活动展示了多种体育技能，体验到了成功的快乐。他们自信、活泼、开朗的表现受到家长们的赞许，大大激发了家长参加活动的积极性。运动会既培养了幼儿自信勇敢的心理品质，又密切了家园合作，实现了家园共育。

针对有的家庭过分溺爱孩子造成部分幼儿冷酷、缺乏同情心、习惯接受别人的帮助，而不知道应该关心帮助他人的问题，老师们会经常开展一些爱心教育活动，比如通过关心爱护动植物培养爱心，每个班的植物角都会养一些金鱼或种植一些植物等，在给小动物喂食和为植物浇水、施肥并做观察记录等操作活动的同时，萌发了孩子们的爱心和责任感。

此外，定期进行“大带小”活动，通过游戏活动使大班孩子能亲身体验到帮助小弟弟、小妹妹的乐趣，而小班的幼儿也在大哥哥、大姐姐身上学到许多生活经验，他们之间建立了良好的同伴关系。

为了及时了解到孩子们的心理情绪，很多班都设置了“心情角”，为幼儿提供一个相对隐秘的环境，给孩子释放、发泄的机会。教师可以根据“心情角”的活动情况及时了解和帮助幼儿解决他们的心理问题。

一分耕耘，一分收获。经过这些年的健康教育实践，孩子得到发展，教师们也收获了丰硕的成果：多篇教师的健康教育论文、案例获奖；2012年9月，密云四幼的《幼儿园健康教育探索与实践》由北京少年儿童出版社出版；2012年10月，人大代表来视察工作，对该园健康教育环境给予了高度评价。

该园负责人表示，在今后的工作中，密云四幼将继续深入研究幼儿园健康教育，进一步突出健康教育特色，打造真正意义上的健康教育特色园所。

□文/本报记者 杨国营