专家表示科学的基因检测可作为“因材施教”参考标尺

、奥数、作文班，琴、棋、书、画班，还有形体班、朗诵班、手工班等，眼下家长忙于报班、孩子忙于赶场，生怕输在“起跑线”上。日前，少儿基因测评机构落户上海，试图通过个人基因检测，及早发现孩子是不是那块“料”。专家表示，科学的基因检测可作为“因材施教”的参考标尺，天下三百六十行，“起跑线”可能有数十条，不能让孩子站错“起跑线”。

通过基因测评能力，靠谱吗？根据剑桥大学罗伯特 普罗明教授在 《科学》杂志上发表的研究成果，他们对遗传因素完全相同的数百位同卵双胞胎进行跟踪研究，发现在人的各种成功要素中，先天遗传因素占32%到62%的比重。这表明，天赋基因不是万能的、绝对的，但对人也有不同程度的影响。中国保健协会副理事长、上海市生物医药行业协会副会长秦义龙介绍，截至目前，关于基因位点与个人能力之间的关系，在全球科学文献中可检索到的相关论文约有2000篇，人类已发现的天赋基因不胜枚举。其中一些基因位点可被统计学证明，比如有一种“ACTN3”基因与肌动蛋白有关，可提示人的爆发力强弱，有数据显示超过九成的职业运动员携带这一基因。

据介绍，基因检测早期主要用于疾病诊断，如今被用于非疾病领域，测的不是基因缺陷，而是基因特长。当然，某种先天能力并非与某段基因有一一对应的关系，影响能力高下的往往是“多重基因”因素。在现有的少儿基因测评中，研究人员采用口腔黏膜细胞的DNA采样方法，通过基因芯片分析提取出的基因样本，与学术期刊发表的各种天赋基因进行比对。如被测者带有与形状、空间、色彩、光线感知相关的基因位点，则被认为具备一定的绘画天赋。秦义龙认为，当前不少家长不根据孩子的个体特色，盲目报读课外班，一个孩子上多个班，显然缺乏科学依据。“让孩子站在每条起跑线上参与比赛，完全是种错误想法。每个孩子都应该站上只属于自己的起跑线。”记者 徐瑞哲

（解放日报）