为了更好地管理学生，方便老师观察学生就寝后的动态，浙江温州某中学在学生寝室门上反装了猫眼。始终处于被监视的状态，引发了学生的强烈质疑。
这个学校管理者的出发点显而易见为了管理的方便与防患于未然。但这就是学校对于学生管理的全部目的吗？绝对不是。学校对于学生的管理，其出发点不是为了管理而管理，而是为了学生能够健康成长，包括生理与心理健康两个方面。那么，我们又有什么理由为了自己管理的方便，而给孩子带来不必要的心理负担呢？
学生管理是一个精细的工作，需要教师走进孩子的内心。一味依靠技术手段加以限制、一味营造氛围加以压迫甚至威胁，并不能解决实际问题，即使在实际管理中有看似很好的效果，可能也只是孩子出于保护自己的目的，将自身具有的问题隐藏起来而已。
因而，太过于技术的、简单的、离开学生内心需求的管理方式，都必将给学生带来不必要的心理负担，生成更隐蔽的新问题。而这，绝不是学校制定这些政策、实施这些措施时的初衷。（庄华涛 沉石/绘）
（中国教育报 庄华涛 沉石 绘）
