近日，珠海“小神童”冯邵一因为生活自理能力太差，知识机构不适应中科院的研究模式被退学，引发网友热议。(11月28日华西都市报)

说到神童，我们往往首先想到的是他们光鲜的一面，比如智商过人，学习能力超强。拿冯邵一来说，他的成长经历确实让人羡慕。但我们往往对神童们的另外一面忽视了。比如性格成长的不完善，心理素质脆弱，情商低下等。

报道中有这样一个细节：冯邵一早上6点起床，7点10分准时到校，吃完早餐就上课……10点睡觉。可见，在应试教育的指挥棒下，孩子简直就成了学习的工具。他们很少有自己可以支配的时间，来做自己想做的事。因为日常学习紧张，一些神童甚至连锻炼自己生活能力的机会都没有，这是何等的悲哀！其实，和冯邵一一样有着类似退学经历的神童媒体报道过不少。

比如，魏永康两岁时，已经能够识2000多个汉字；4岁时入小学读书，会写打油诗、会解方程；8岁考入当地重点中学；13岁考入全国重点大学湘潭大学物理系；17岁考入社科院物理研究所五年制硕博连读研究生班。遗憾的是，在妈妈不能再继续陪读研究生之后，因为自理能力太差，不能照顾自己的日常生活，于2003年被社科院劝退，回到了家中。

我们不难发现，冯邵一和魏永康的成长经历是多么“相似”。遗憾的是，他们都没有把自己的“神童”故事演绎到最后，只给我们留下从大学退学黯然神伤的背影。可见，我们一个人的成才经历更像是一场长跑，不能仅仅在乎某一阶段短跑的成绩，更重要的是赢在人生的长跑中。

应该承认，在某些阶段，神童因为学业上的成功会“掩盖”自身的一些弱项。但随着神童年龄的增长，他们的弱项会暴露得越来越明显，最后像冯邵一一样不能继续高校的学习和生活，而毁了自己的大好前程。正如有关教育专家告诫人们，教育是有规律可循的，适当的年龄段有相应的学习阶段。对于入学年龄都有标准，应该顺应孩子的身心健康发展，现代教育不主张“神童”。

著名童话大王郑渊洁曾经说过这样一句话——让孩子输在起跑线上。其实，也是从一个侧面对当下应试教育不满的善意批评。作为家长来说，对于“神童”现象，还需用一颗淡定的心，来理性看待。

常言道，一口吃不出一个大胖子。总之，神童退学提醒我们，教育孩子不能急功近利，还需一步一个脚印，打好基础。