银鹰二幼的杨园长表示，0—6岁的孩子会对性产生好奇、6—13岁的孩子会对性产生更进一步的疑惑、6岁的孩子开始对婚姻产生敏感。在幼儿园阶段就 要对孩子开展性教育。“性教育对于幼童来说是一种知识探索阶段。他们受主观的成人观念的影响从而认为性是不好的，可耻的。在孩子小的时候教导性知识可以减 少青春期不必要的性冲动。”
杨园长认为，在幼儿园阶段把性教育做好，能让孩子形成科学的性观念。“性教育的目的就是要解决孩子对性的困惑，而不是回避问题让孩子更加好奇困 惑。”她告诉记者，对于幼儿园的孩子来说，性不带有大人观念里的羞耻感。孩子问家长自己是怎么来的，小时候又是吃什么、喝什么长大的，有的家长告诉孩子是 捡来的或是天上掉下来的。在家长的刻意回避和孩子天马行空的综合作用下，有的孩子语出惊人，告诉老师自己是吃屎长大的，“因为肚子里都是屎，我从妈妈肚子 里出来，一直吃屎长大的。还有的孩子想象着自己在妈妈肚子里的时候吃的是妈妈吃过的剩饭剩菜。”
杨园长说，科学的性教育对孩子有利无害。通过老师讲课和观看图片、影片的方式，孩子会了解自己是怎么来的，了解家庭和婚姻。性教育会告 诉孩子“我”是爸爸妈妈爱情的结晶，认同自己的样貌和性格，建立正确的价值观。“幼儿园孩子的爱没有性，没有青春期的生理冲动，是纯洁的。可以通过儿童婚 姻游戏，让孩子在寻找结婚伴侣游戏中一步步意识到爱需要两情相悦，需要互助互爱形成一种感情的联系，需要双方有经济实力来维持一个家庭，双方要有独立生活 的能力才能结婚。”
而刘霞则认为，对孩子的性教育要从0—1岁就开始，“抚摸孩子，让孩子从认识自己开始，区别自己与异性的不同。”
要认真对待孩子提出的问题
家长分享如何对孩子进行性教育
记者在采访中也发现，随着社会观念的开化，也有一些家长愿意打破父辈曾经讳莫如深的“禁区”，坦然向孩子讲解一些性知识，福田区的吴先生便是其中的一个“开明派”。
当3岁的儿子第一次问吴先生这个问题时，他回答“是妈妈生出来的”。这个答案暂时满足了孩子的好奇心，然而过一阵子，孩子又追问道：“妈妈怎么把我 生出来的？从嘴里吐出来，还是打开肚子让我爬出来的？”吴先生认为，“孩子是一张白纸，我们家长必须认真对待他们提出的问题，保护他们对自身和对世界的好 奇心。不能随便说一个答案来敷衍他。”带着这个想法，他仔细研究了生理课本，又在医用教科书里找来一些图片，耐心地给孩子讲解从受孕到分娩的过程。吴先生 发现，孩子听完之后就去做别的事了，自己的坦荡带来了孩子的坦然。“很多时候我们觉得尴尬，是因为我们把孩子单纯的提问跟成年人的性生活语境相混淆了。”
“爸爸的精子和妈妈的卵子结合，就会有宝宝。xx染色体是男生，xy染色体是女生。”家住福田区的6岁女孩小静煞有介事地介绍道，听到稚嫩的童音这 样直白地说出生命的起源，周围的大人流露出些许惊讶。“我喜欢给她朗读一些科普知识，她认一些字之后也会自己看书，”小静的妈妈杨女士说，“孩子个性比较 开朗，爱跟别人分享知识，说到受精卵的问题，常常把大人说得一愣一愣的。”在妈妈眼里，知道一些性知识并没有破坏孩子的童趣，反而让孩子知道生命的奇妙。 有一次去接女儿放学，杨女士目睹了女儿跟同学的聊天实况，“她就像一个严肃的小老师，把昨晚听来的受孕过程又复述了一遍。”
“接吻会怀孕吗？”这个问题似乎已经out了。最近8岁的女儿问陈女士的问题是“什么是做爱？”陈女士的解答非常坦然，“就是互相喜欢的两个成年人 在一起发生亲密的关系。”在做完名词解释的同时，陈女士还顺带进行了一番性道德教育，“这件事不能随便发生，要互相喜欢才可以，成年人可以为自己和别人负 责了，才可以做这件事。”
陈女士自身对性教育有切肤之痛。“6岁时无意中看到了父母亲热的场面，那画面一辈子都无法忘记，之后的一个月还曾经不想理爸爸。”她隐隐约约感到了 这件事的神秘，而更多的是恐惧。而她第一次接触到的性知识，来自初中时放学回家路上收到的壮阳药传单。“父母从来没告诉我任何关于性的事情，书里也说得很 含蓄，广告传单上第一次把性渲染得那么直白。”这段经历加深了陈女士对性的恐惧。“我希望女儿明白，性是美好的，但是不能轻易尝试，尤其是对孩子来说。”
“给孩子讲性知识可以建立信任，让他们知道跟爸爸妈妈可以无话不谈，”罗湖区的李女士说道。从女儿4岁开始，她就教女儿认识自己的身体。女儿10岁 时，她就教会女儿一些简单的避孕知识，“要她学会保护自己，拒绝伤害。”李女士的案头曾经放着一本性爱指南，女儿14岁时想要翻看。“我告诉她，这是一本 对成年人有用的书，但你现在还太小了，长大以后自然就会懂的。我对女儿很坦白，因此她也相信，我不让她看的书，她现在就不应该看。”和女儿之间的坦率交 流，建立起了母女间亲密无间的关系，“现在女儿已经17岁了，在学校里很优秀，她跟我无话不谈，包括暗恋的异性。”
不仅要讲性知识
还要教授性保护
专家支招家长如何进行性教育
广东省儿科分泌学组副组长、深圳市儿童医院内分泌科主任医师刘霞提醒家长，当孩子问到有关性器官或者性知识的时候，不能阻止孩子提问，或者敷衍孩子 说“等你长大了再说”，家长应该有责任解答孩子在成长发育过程中遇到的性困惑，“自己不能回答的时候，就去查阅相关专业的资料或请教专业人员和机构，尽量 解决孩子在性教育方面提出的问题。”
刘霞说，对孩子进行性教育是学校、家庭和社会的共同责任，是不能忌讳的。除了教育孩子一些性知识外，更重要的是要告诉孩子进行性保护，“而这是目前 学校和家庭教育都忽视的。”性保护包括：一是教育孩子不要得性病、艾滋病，女生不意外怀孕等。其次是要教育孩子怎样与异性进行交往，如何正确处理与异性的 关系，“中小学生到了一定阶段都会对异性产生一些朦胧的感觉，家长应该教育他们在交往中如何去尊重异性。”同时，也要让孩子谈谈自己对性生活的需求，“这 是社会与家庭需要相互配合的，在与孩子进行交流的时候也要注意把握好分寸。”
此外，要教育孩子掌握一些性知识，“比如有的男生出现遗精会产生恐惧，有的可能会上瘾，要让他们明白遗精不一定是病态。”而女生进入青 春期后，各个女性特征会非常明显，要教育她们怎样去保护自己的乳房，初潮来了后，要注意生理卫生，如果意外怀孕了该怎样正确处理等等，家长要把这些性知识 介绍给孩子，让他们在掌握了之后能保护自己。
银鹰二幼的杨园长也认为，不能刻意回避孩子关于性的问题。“有的家长看到自己的孩子蹲下来看别的孩子上厕所就感到孩子不懂得羞耻心，怕别人说自己的 孩子很色。”杨园长建议家长在自然的状态下引导孩子学习性知识。“家长可以带着孩子一起洗澡，告诉孩子男孩和女孩身体的不同，孩子知道了就不会老做出盯着 别人尿尿的行为。”
