(文 徐永恒)我在我的微博上分享了一则小资料——美国孩子的家务清单：9至24个月，自己扔尿布；2至3岁，扔垃圾，整理玩具；3至4岁，自己刷牙，浇花，喂宠物；4至5岁，铺床，摆餐具；5至6岁，擦桌子，收拾房间；6至7岁，洗碗盘，独立打扫房间；7至12岁，做简单的饭，清理洗手间，使用洗衣机；13岁以上，换灯泡，擦玻璃，清理冰箱、炉台和烤箱，做饭，修理草坪……

这条微博得到了积极的回应，大多数人都表示，确实应该让孩子从小做一些家务，这对孩子长大后具备独立生活的能力是不可缺少的。

但现在的情况是很多中国家长不让孩子从小做家务，包括我自己，至今都后悔没有给孩子创造更多的做家务的机会。

回想孩子成长的过程，小时候爷爷奶奶外公外婆宠爱，扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物，这些只当是游戏；擦桌子、收拾房间、洗衣服这些真正的家务活儿几乎没做过。从初中开始，孩子住校，家里从市区搬到郊区，上学回家都是开车接送，这样犹如和真实世界隔了一层玻璃，导致一些明显的生活自理问题。

我之所以强调做家务与孩子心理成长的关系，是因为让孩子从小做家务，并不仅仅是为了生活自理能力，更重要的还在于让孩子精神自立。

因为做家务，孩子会明白，人首先得生活，而生活是由很多细碎、不能摆脱的事情构成的：不仅要打理柴米油盐，还要会挣钱理财投资；不仅要营造居家过日子的温馨，也要有出行安全的保证。

而且，如果孩子从做家务以及其他社会实践中掌握了很多生活技能，经历了很多在生活中必然要经历的事情，他就会产生自己能够控制自己人生的自信。在外出求学、打工而离开父母身边的时候，他就不会产生断奶的阵痛感，不会畏首不前，不是遇事都找父母或推给他人，而是自己决策、大胆行动。因此，做家务不仅能培养孩子的生活自理能力，更能培养孩子的精神自立。