市区某中学一班主任出“怪招”处罚迟到，家长和学生都认为不合理该校校长表示教育方式不当，如查实将进行相应处罚。
迟到一次罚款10元 黄晖/绘
“罚款就能达到教育目的吗？”近日，一位学生家长向本社24小时热线96339反映，她的孩子在市区一所中学的高二年1班就读，班主任规定学生每迟到一次罚款10元。家长认为此举违背教书育人的初衷，班主任却表示罚款效果明显，班级因此多次拿到流动红旗。该中学校长表示，这种教育方法不恰当，如情况属实将对该班主任进行相应处罚。
□早报记者 许奕梅
学生：迟到罚款10元作为班费支出
在这个班级就读的小东(化名)说，今年八月份补习的时候，班主任提出为了解决上课迟到的问题，规定早读、下午上课和晚自习三个时间段，迟到的要罚款，一次罚10元，由班委收取作为班费支出。
“隔一阶段统计一次，每次都能收到好几百元。”小东说，自己上次被统计是迟到4次，这次统计还是4次。
“迟到是学生自身问题，罚钱作用不大。”小东认为，实行迟到罚款以来，迟到人数并没有少多少。如果学生不交钱，老师会一直在班里提，学生碍于面子只好交钱。
该班班委小美(化名)说，老师提出迟到罚钱事先有通过班委表决，她本人并不赞同这一做法，“可以让迟到的同学劳动或值日，算是因迟到要对班级义务做点贡献。”小美觉得，对一些“迟到专业户”来说，罚钱对他们的作用不大，“罚钱有一定效果，但迟到的总是那几个人。”
班主任：威慑迟到学生 罚款效果明显
“实施罚款规定后，我们班拿了多次的流动红旗。”该班班主任李老师说，用罚款的方式处罚迟到学生，有威慑作用，效果也是明显的。
同时迟到罚款的规定是班委表决同意的，罚款由生活委员登记收取，支出也由班委统一支配，她不参与管理。针对学生家长存在的质疑，李老师表示，如果学生对此处罚规定存在异议，可一起商讨其他可行措施。
家长：迟到确实不对 罚款也不合理
“学生交的罚款一般是家长给的零花钱，并不是学生自己挣的，这样等于学生没有受到处罚。”该班学生家长吴阿姨说，虽然罚款是用在班费，作为班级公共支出，但这种“变相”收取班费的方式家长并不能接受。
放学时分，记者随机采访几位家长及学生，他们均表示，学生迟到确实不对，但不分情况“一刀切”，都以罚款来处罚并不合理。
“有时路上堵车什么的迟到一分钟也是无奈。”高一学生小雅说，有时学生迟到是有客观原因的，并不是懒散或没有班级荣誉感，要是都罚款学生心里会不服。
记者随机采访市区两所中学的学生了解到，学生迟到老师一般以罚站、罚劳动、写检讨或口头教育等方式进行处理，几乎没有用罚款的。
校长：教育方式不恰当 情况属实将处罚
记者采访教育界人士，已经退休的林老师说，对于迟到的学生，尤其是经常性的，应该从思想教育上着手，“培养他们的班级荣誉感和责任心。”让他们认识到个人行为对班级发展的重要性，如果不容分说地都让学生掏钱为迟到买单，可能会引起一些学生的逆反情绪。“家境宽裕的甚至会想，你要罚款，我可以‘包月’给钱照样迟到。如果学生内心不反省，只能是反效果。”
该中学王校长明确表示，学校规定不能用不合理的方式对学生进行批评教育。“这种迟到罚款的教育方式过于简单、粗暴。”王校长表示，学生迟到可能有多方面的原因，偶尔迟到原谅一次是对学生的一个提醒，经常迟到则应从学生生活习惯和思想上多方面了解分析。学校将会对此事进行调查，如果属实将对该老师进行相应处罚。
