静安区教育学院附属学校每年的毕业典礼上都有一个特别环节——张人利校长会特别表扬一个应届毕业生。在师生眼里，张校长是个不按常理出牌的人，每年受到特别表扬的学生都会让他们大感意外，因为这些学生并不是传统意义上的优秀生。而张校长的想法其实很简单——每一个学生都值得我们尊重，这是“最后一课”他想传递给师生们的教育理念。
差点留级的优秀学生
虽然已经时隔一年，但房晓飞仍清晰记得去年毕业典礼上，张校长当着全校师生对他说的那句话：“你是我们学校的优秀学生，欢迎你经常回来。”校长的这番话不仅让房晓飞感到意外，也让全校师生大跌眼镜。
房晓飞学习成绩不好，每次考试都是勉强及格。八年级升九年级时因为有几门课不及格，按规定要留级，年级组专门对此进行了讨论。“现行的留级制度只看考试成绩是否合格。但我们全面地考察这个学生，发现他品质很好，学习不是不努力，而是接受能力上确实与同学有差距。最后经过补考，学校同意让他升级。”张校长说。
升入九年级，班级换届选举，房晓飞参加小队长竞选。“论学业成绩我比不过大家，但我在这里读了八年，我喜欢这所学校，我更爱这个班级，最后一年，希望大家给我一个机会，让我为班级再多做些事。”房晓飞的“竞选演说”讲得非常动情，结果他如愿以偿，高票当选。
因为学习不好，房晓飞经常会被老师留下来个别补缺补差。每次补完课，他都会回到教室，把地上的纸屑捡起来，把桌椅排排整齐。张校长巡视校园时看到这样的情景，很受感动，于是想到要在毕业典礼上向全校师生隆重推出这位“附校优秀学生”。
执着追求的“数学天才”
今年获得“校长特别奖”的李嘉昊，是全校公认的“数学天才”。今年才上初三的他，参加上海市高三数学竞赛，竟得了个二等奖，在校园里溅起了不小的水花。但李嘉昊却处之泰然，甚至还有些遗憾：“高三数学学竞赛并不是难度最高的竞赛，原本想拿个一等奖。其实我最想参加的是高中数学联赛，那才是真正的高手对决，可惜这个比赛只接受高中生报名。”
李嘉昊的父母都没有数学背景，他从来没有在课外上过奥数课，小学时成绩并不出众，他自己的评价是“中等偏上”。到五年级他突然“爆发”，最后一个学期成绩跻身年级第一。而对于数学的兴趣则是进入初中才逐渐萌发的。
“数学老师每次课结束都会出一两道有趣的竞赛题，让有能力、有兴趣的同学课后挑战。”李嘉昊说，“这些题都有一定难度，一下子做不出来，要想很久，但做出来就特别开心。”就是在这不经意的挑战过程中，他的数学才能逐渐显现。课堂上的知识已经满足不了自己的需求，于是，他就课外自学高中数学，竟全部“啃”了下来。自学的过程是艰辛的，为一道题苦思冥想一两个小时不足为奇，但李嘉昊乐在其中。遇到不懂的地方，他会上网求教，还因此结识了很多志同道合的大朋友，有高中生、大学生，甚至还有数学研究所的专业人员出手相助。这些高手的点拨，让他得益匪浅。
虽然数学学习大多靠的是课外自学，但李嘉昊却特别要感谢学校。“由于学习负担较轻，我作业大多在学校就能完成，回家就有时间做自己感兴趣的事。而且学校开设了很多校本课程和学生社团，鼓励我们发展自己的特长。我参加的数学社团里，不同班级的数学爱好者聚在一起交流讨论，时常能迸发出思维的火花。”
李嘉昊也并不是传统意义上的优秀学生，他坦言也会在数学课上看自己的书，在政治课上偷偷做作业。但在张校长看来，表扬李嘉昊，并不是因为他竞赛得奖，而是因为他对兴趣的执着和坚持。
个性化评价就是尊重每一个学生
“对传统意义上品学兼优的学生我们要褒奖，但对于那些有个性、有特长、有追求的学生我们也要鼓励。”对于毕业典礼上“颁发”的“校长特别奖”，张人利有着特别的思考，“传统教育对学生的评价往往一刀切，成绩是硬指标。但现代社会我们越来越强调个性化教育，个性化评价是整个教育链中的重要一环。”在张校长看来，个性化教育的评价是对每个学生的尊重，是对学生之间差异的正视。
张人利最近在二年级组织了一场小竞赛，让学生新学一首诗歌，总共10行字，没有一个生字，一看谁能准确默出全诗，二看谁在最短时间内完成。结果最快的学生用了9分零1秒，最慢的用了足足38分钟；分数最高的95分，最低的只有40分。
张人利想用这个实验让老师们明白，学生之间的差异是非常大的，而且差异表现在不同方面。“面对能力、性情、兴趣各不相同的学生，我们若仍用一种课程、一种模式、一种评价，显然是有失教育公平的，学生个性化发展必然受到影响。”张人利说。
静教院附校在个性化教育上做了不少探索——课程设置保证70%必修课，30%选修课，校本课程为学生提供多样选择；课堂教学探索分层教育，关注学生学习同一领域知识时的差异；后茶馆式教学倡导学生独立学习，合作学习，其本质也是个性化教学，同样10分钟，每个学生习得不一样。
但张人利清晰地认识到，学生的差异并不只是学业成绩的差异，教育评价需要认同不同的学生、不同的成长、不同的成功。毕业典礼上的特殊一课，他想让学生明白，学习并不只是为了考试得高分，责任意识、进取精神、合作能力等都将对他们未来的人生产生影响。
