本报上海12月16日电(记者龚瑜)经济合作与发展组织最近公布了对全球数十个国家的15岁中学生展开的一场(PISA)能力测验结果，来自中国上海的学生位列第一。上海学生首次参加这项测试就名列全球第一，引起了各国尤其是欧美国家的震惊。有西方媒体称，中国学生今天取得的佳绩就如同63年前苏联造出第一颗人造卫星一样重大。
在经济合作与发展组织进行的2009年第四次国际学生评估项目(PISA)测试中，上海152所学校5115名学生的平均成绩为556分，在阅读、数学和科学素养三方面的成绩均排名全球第一。其次为韩国(539分)、芬兰(536分)和中国香港(533分)，美国学生排名第26位。
PISA测试意在测试世界各地公立学校中15岁学生解决阅读、数学、物理和化学问题的能力。该测试重点是看学生全面参与社会的知识和技能，对学生阅读、数学和科学能力的考察并不限于书本知识，还包括成年人生活中所需的知识和技能。参与测试评估的国家包括经合组织的34个成员国，以及该组织之外的其他国家和地区。
PISA上海地区测试成绩上周公布后，迅速引起了各界关注。相对于外界的热烈反应，上海PISA项目组依然冷静。
“只是研究不是测试。”上海项目组负责人张民选接受采访时反复强调这句话。张民选认为，上海作为一个城市参加测试，而其他绝大多数参加主体都是国家，一个城市和一个国家相比，不具有可比性。“因此，我们用不着沾沾自喜，更不应得意忘形。”
张民选坦言，与获得第一相比，更让自己感到兴奋的是，能够从中看到上海在素质教育方面的尝试已取得了一定成就，上海课程改革的方向是正确的。
当然，社会对此并非都是赞扬声，也有一些泼冷水的。
一位教育界人士认为，测试考察的还是对知识的掌握，因此上海学生取得好成绩不足为奇。还有人抛出观点，认为上海取得好成绩是中国教育的失败。
对于这些不同声音，张民选认为，国人对于PISA测试还不太了解，很多人对其有误解。测试本身还是非常正面的，它向世界展示了上海教育的改革成效，也暴露了上海教育的不足之处，指出了今后教育政策需要进一步调整的方向。比如，在阅读素养分量表分析中发现，上海学生比较善于阅读小说、散文等连续文本，但在阅读图标、表格、清单等非连续性文本上表现相对薄弱；上海学生报告的每周校内上课时间位列第14位，学生课业负担偏重。
上海作为中国大陆第一个正式参加PISA测试的地区，今后还将继续参加三年一次的PISA测试。
