“21世纪的激烈竞争，必定是人才的竞争。”本着“孩子绝不能输在起跑线上”的理念，年轻父母特别重视孩子的学前教育，急于向孩子灌输知识，书法、外语、钢琴、数学……可一些家长无筛选报班，盲目“培养”，将孩子折腾得身心俱疲。教育人士提醒，“提前起跑”未必就能日后成功，而扼杀儿童的天性则可能带来负面影响，不如还孩子一个快乐的童年。
5岁男孩 档期满满
洛阳的5岁男孩鹏鹏，每天早上6点半钟起床，到幼儿园后学习算术、阅读、写字、英语等科目，下午4点半，幼儿园放学后继续参加一个小时的珠心算班。晚上6点，爷爷奶奶会把他送到国学班，学习国画、书法和“子曰”。到了周末，小鹏鹏也不能睡懒觉，一早要去上小提琴课。
“我也不想这样对待孩子……他学习累，我比他更累，他少睡一个小时，我也心疼得够呛……”小鹏鹏的母亲、洛阳某研究院的孔女士忧心忡忡地说，鹏鹏今年才开始报名参加社会上的培训班，而且只报了4个班，比起身边一些孩子，他上得晚，报班也不算多。可就在前几天，小鹏鹏居然给幼儿园的阿姨送了一朵玫瑰花，口口声声说“不喜欢妈妈了，喜欢老师，要住在幼儿园里，哪儿也不去了”，这下孔女士傻了眼，一问才知道，鹏鹏是不想一出幼儿园门就奔赴参加排得满当当的补习班。
“不参加能行吗？大家都在学，咱不学，就要落后！学习就像逆水行舟，不进则退！”孔女士立场坚定地说，“孩子长大走进社会，竞争那么激烈，作为家长只能提前授之以‘渔’，其他还能做些什么？”
打造淑女
4岁小姑娘“琴棋书画”
“没办法不报班啊，幼儿园下午4点就放学了，我和琪琪妈妈还没下班呢。”开封的李先生颇为无奈地说。虽然只是普通工薪家庭，李先生仍然不惜花费重金将女儿送进每月1800元的贵族幼儿园，打造自己的“千金”，而且下午4点放学后，女儿还要在幼儿园再上两节课。
“可能是陶艺，可能是绘画，可能是阅读，也可能是音乐，这些课每天都换着上。”虽然李先生为此每月要再多开支2000元，可他对课程设置相当满意。“都说女儿要富养，我觉得参加这些课程可以将女儿培养成小淑女。”
记者问：“孩子愿意上这些班吗？”
李先生摇了摇头，沉默了一会儿：“说实话，孩子希望更多的时候在家，和家人在一起玩。之所以让孩子参加这些班，是因为我不想她被同班的小朋友看不起，因为大家都在上。最重要的是我很焦虑……”李先生神情有些沮丧，“我和她妈妈工作很辛苦，薪水也不算太高，我们希望孩子长大后能有出息，不要像我们一样，什么都是‘白脖儿’。”
欢乐童年
“绿泡泡”陪我看动画
“我家宝贝儿快4岁了，我没给她报什么班，天天保证她有足够的时间玩耍和与家人相处。”蔡先生告诉记者，他只要一有空就会回家陪女儿，关注孩子喜爱看哪些书籍，新近又看了哪部动画。“我不去横加干涉她的喜好，只是从旁观者的角度把握她的思想成长和身心健康。”
蔡先生提起女儿，不禁轻笑道：“这段时间，女儿开始不叫我爸爸了，改口叫我‘绿泡泡’，我问她为啥这样叫我，她不说。后来我注意到，她正在看电视上播放的‘智慧树’儿童科教节目，‘绿泡泡’和‘红果果’是一对很可爱的动画形象。”
“父母能为孩子做的其实可以更多，而不是将他们‘扔’进所谓的各种培训班。家长不能急功近利，觉得学东西越早越好，试图提前为孩子储备所有的知识，并把这视为‘成功’的唯一途径。”身为国家一级心理咨询师的蔡劲林表示：市场经济下，大城市已不再缺乏学前教育资源的“量”，但迫在眉睫的是其对“质”的保证。“有一种说法说中国的幼儿园教小学的课程，小学教中学的课程，中学教大学的课程，大学重新学习幼儿园的东西。比如，对人讲礼貌、诚实、守信……我们完全可以现在做好，不让长大后的孩子再回过头来补课。”
业内呼声
孩子“抢跑”未必能赢
幼儿园园长：根据喜好选班
“眼看着社会上越来越多的学前辅导班如雨后春笋般冒出，家长们能不动心吗？面对越来越残酷的社会竞争，家长能不为自己的孩子而忧心吗？家长想为孩子提前铺路，有这种心理是很正常的。”郑州一家著名幼儿园园长李慧敏表示，孩子在0到6岁时的教育固然重要，但家长更多的是要发现和培养孩子的兴趣，避免从众培养的心理。“孩子之间存在个体差异，各种能力发展的时间也不同，父母切忌盲目给孩子上什么班，而忽视了孩子的兴趣和特长。有些孩子可能在幼儿园便会表现出较突出的语言和音乐素养，在学习中会出现‘吃不饱’的现象，如果在孩子愿意的情况下，家长可以给孩子报相应的培训班。”
“人最佳的学习时机是其对学习某一样东西最感兴趣的时刻。少数家长热衷于把孩子送到各种各样的专业训练班里接受强化训练，挤去了孩子应有的玩耍时间，使孩子过早失去天性，变得像个小大人。若孩子对学习内容并不感兴趣，训练会成为孩子沉重的包袱，孩子不仅学不到东西，而且心理、性格还会受到扭曲，严重的会影响孩子的健康成长。”
幼教专家：尊重孩子的天性
郑州幼师学校长期从事幼教研究的汤慧丽老师表示，学前教育未必是“越早越好，越多越好”。由于家长对孩子学特长的盲目推崇，很多机构或个人都是在商业利益的驱动下拉起了各种辅导、培优大旗，过多地夸大和宣扬“从娃娃抓起”的观念，实际上教学很不规范，师资良莠不齐，弄不好就让孩子学成了“夹生饭”。孩子们的生活条件越来越好，
但小大人表示“压力很大，不幸福”，唉声叹气起来。家长错误将孩子的教育作为日后竞争的筹码甚至炫耀的资本，“知识教育，识字教育”，违背学前儿童教育身心发展规律，这给孩子以后的发展带来很多不必要的麻烦。
“让刚会牙牙学语的孩子背古诗十九首，你不天天让他‘温故’，立马忘得一干二净，因为他根本连一知半解都算不上。对孩子进行早期教育一定要讲究科学方法，不能急于求成。前段时间在报上看到‘谁绑架了孩子的兴趣’，兴趣班到底是谁的兴趣？那些将孩子早早送入各种幼儿班、培训中心的家长，也许你正用亲手创造的财富和对孩子无限美好的爱，扼杀孩子学习和成长的本能！”
专家会诊
学前教育要教孩子啥？
“能带走”的能力最重要
李慧敏认为，学前教育就是要教会孩子一些“能带走”的能力，这些能力包括培养好的生活学习习惯，发掘孩子自己的兴趣爱好，养成良好的性格和完整的社会性发展。“这些能力将使孩子终身受益，而不是谋求眼前单纯灌输知识的一点利益。幼儿不仅要过一个快乐的童年，更重要的是让孩子在玩的过程中学会思考和探索，在游戏中学会与人交往、与人相处的能力。孩子能够把握情感，掌握与人交流的能力，有活泼可爱的性格，将使他们获得更多的自信，受到更多人的喜爱。懂得时刻怀着一颗感恩的心，将使他们容易获得幸福感。拥有一个真正属于自己的兴趣爱好，将使他们的生活丰富多彩。”
不要剥夺孩子的游戏权利
“孩子有游戏的权利，家长不能剥夺，并要让孩子学会玩耍。”汤慧丽老师说，“游戏是孩子的主要活动方式，孩子在游戏中不但锻炼了身体，发展身体的协调和平衡能力，而且孩子在游戏中更能发展智力以及养成积极的情感态度。增强体质，这是人一生发展的基础。有一个欢乐的童年，能养成乐观向上的生活态度和开朗的性格。欢乐的童年能保持孩子好奇探索的求知欲，培养孩子的学习兴趣。充分尊重孩子身心发展规律、不盲目迷信社会上虚夸的辅导班、尊重孩子的学习兴趣。重视孩子的身体健康和生活学习习惯，这是奠定孩子一生成长学习的基础。”
亲子交流宜多不宜少
“哈佛女孩刘亦婷和卡尔·威特的教育可以说明，好的家庭教育胜过好的学校教育。家长不能为图‘解脱’或出于让孩子多学习的‘好心’，将孩子推给名目繁多的各种培训班，幼儿教育阶段，应该更注重让孩子快乐、健康地成长，更注重一些良好习惯的养成，而不是逼着他们学太多的东西。一些‘问题少年’的出现，其根源大多在于儿童时期受教育不当，性格出现缺陷，到了青春期就特别容易爆发出来，形成叛逆。”蔡劲林说。
亲子沟通是目前家庭教育的最大难点，难就难在家长总是以自己的意愿为中心，对待孩子过于强硬霸道。“在孩子面前，我们总认为自己绝对正确，我们就是‘专家’，我们喜欢主宰孩子的一切，包括言行，包括代替他们选择。”蔡劲林说：“家长应该创造条件多和孩子在一起，而不是把孩子向辅导班一推了之。因为，亲子交流多多益善。”
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家长心态决定家教质量
□吴晶
忍让是不是没出息？要不要提倡勇敢冒险？要不要提倡吃苦耐劳……这些子女教育问题日益困扰着中国家长，已成为中国社会的热点关注。
中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心说，家长心态决定着中国家庭教育的质量。
他指出，家长普遍存在急功近利、浮躁、攀比、盲从等心态，导致父母对孩子进行掠夺性智力开发，与子女的情感越来越疏离。
赵忠心强调，当前中国家长首先要让孩子学会休闲，而休闲的第一场所是家庭，家长是对孩子进行休闲教育的第一责任人。家长不要“过度教育”，不要让家庭成为“第二课堂”。
北京四中校长刘长铭说：“人生是一场马拉松，家长不应热衷‘抢跑’”。
刘长铭说，依靠“抢跑”，中国很多尖子摘取世界级奖牌，但迄今还没有出现真正的大师。相反，芬兰家长反对孩子提前学习，但是国际权威机构的评估表明，芬兰孩子在想像、理解、分析能力，在世界同龄人中均名列前茅。
