浩浩是由爸爸妈妈带着走进华师大心理咨询工作室的。刚读小学一年级的他，显得瘦小单薄，但小脸上却有一双敏感灵动的大眼睛。一进沙盘游戏室，妈妈就赶紧让浩浩去玩沙子、摆沙具，可奇怪的是，浩浩就是不肯。妈妈开始恩威并用、连哄带骗，但浩浩仍然不肯。这时，一旁的父亲也加入了劝说行列，可孩子依然不为所动。后来浩浩干脆亮出自己的陀螺，大声宣布：“我就只玩我的陀螺！”最后，这场亲子之间小小的“战争”以浩浩爸爸妈妈的妥协不了了之。
我在一旁看着觉得蛮有意思，因为这可是第一个对琳琅满目的沙具表示不感兴趣的孩子。以往不仅小孩子，甚至还有许多成年人，进入沙盘室都会忍不住被深深吸引，迫不及待地动起手来。看着愁眉不展的妈妈和无可奈何的爸爸，我决定先与家长聊聊，让孩子自个儿在旁边玩。
在谈话中，浩浩爸爸和妈妈似乎都有许多对浩浩的抱怨，我让他们在纸上归纳出来。很快，他们把令自己头痛的几大问题一挥而就。我发现其中有不少问题，其他爸爸妈妈也常常会碰到。
■问题一：为什么现在的孩子这么难管，这么不听话
浩浩不喜欢家人对他的管教，总觉得关心是多余的。因为浩浩爸爸工作比较忙，只有周末才有时间陪孩子。平时，都是外婆和妈妈在管教浩浩。对于这个任务，外婆和妈妈都感觉非常累，是心累。浩浩不听话，搞得大人总是用吼来教育他，有时尝试用温柔而肯定的语气来与他沟通也不行，反正浩浩就是软硬不吃。
而且，浩浩对大人讲话不太有分寸，比如：“我讨厌你，你是坏人，我不喜欢你”，甚至会说：“我为什么要听你的话？”喜欢攻击性的动作，让大人感到震惊和生气。浩浩爸爸在谈话中，时不时会回忆起自己小时候是如何懂事，如何顺从大人，哪敢对大人顶嘴？相比之下现在的孩子简直就没有规矩可言。
这的确是让如今的许多家长备感沮丧的现象。随着时代的发展，孩子的日趋早熟和独立，父母与孩子之间的摩擦却似乎越来越激烈了，这到底是为什么？为什么现在的孩子不像以前的孩子那种懂事和顺从呢？
■咨询师建议
我想在我们审视孩子时，不妨先把眼光放到自己身上。同样作为父母，我们这一代与上一代的父母已经有很大的不同。以前的父母没有那么多的时间与孩子讨价还价，也没有精力去关注孩子的心情，父母的话便是命令、权威，除了执行，没有什么可以商量的余地。亲子之间是缺少沟通和交流的，那时的父母可以享受高高在上的威严，但享受不了亲密的情感交流和互动。
时代在前行，家庭环境对一个人的影响是最深刻的，要知道现在的家庭结构和模式已有了翻天覆地的变动。著名心理学家鲁道夫·德雷克斯指出：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。”这就意味着家庭内母亲不再给孩子树立顺从的榜样，这其实是社会的进步。现在的年轻父母们大多接受了平等、独立、尊重个性等现代教育理念，他们更愿意蹲下来与孩子进行情感的交流，希望有一天能与孩子像朋友似的相处。既然你选择了放下架子平视，也就教给了孩子更多可以说“不”的权力。有时候矛盾之处就在于，我们一边教给孩子说“不”的权利，一边又对孩子违逆自己的权威备感受挫。
在咨询室里，我就观察到父亲在严肃地命令孩子“把玩具放回原处”，可紧接下来语气一变，加了句“好吧？ ”，原本命令式的语句变成了请求式语句，聪明的孩子立马就会觉察到这句话里有机可乘！
■问题二：不太有时间观念，喜欢拖延，听不得批评
浩浩的爸爸妈妈抱怨说，孩子没有时间观念，做作业很拖拉，总喜欢把作业拖到最后，每每晚上要弄到很晚才能把作业做完。
谈到时间观念偏于淡薄的，这可能源于我们民族更倾向于利用模糊的心理时间，而不是精确的物理时间。
我也常见有不少父母会与孩子共同设计出一份完美的作息时间表，精确到几点几分，然后让孩子照此执行，希望以此来培养孩子良好的时间意识。但结果是几天之后，大多数的孩子都坚持不下去，甚至会产生厌恶反感情绪，不愿意配合父母，如果父母进行强迫、责骂则会造成相互之间的冲突，最后又是半途而废。
■咨询师建议
所谓的时间观念既是一种素质也是一种生活的态度。这种时间观念的培养不是基于训练，也不是基于管教，而是基于生活。一个有时间观念的家庭生活中，孩子会在一言一行之中，不知不觉就自然建立起生活的规则，变成自己的一种人生模式，也无需为一张“作息时间表”纠结自己了。在让孩子培养时间观念的同时，家长是否也要自问，我们如何建立家庭的时间观念？文学家托尔斯泰说得很好：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。 ”
■问题三：对家人比较漠视，如家人生病后不太懂得关心人
在我们大人谈话的过程中，浩浩会时不时地过来“打扰”一下我们。可后来当我和孩子单独一起玩的时候，他说他不知道爸爸妈妈带他来干什么，他心里很害怕的，所以需要不时地过来看一下我们。可见，浩浩并不像他父母说的那样对情感不敏感。
其实孩子内心是相当敏感的，会很准确地捕捉到大人脸色和心绪的变化，他妈妈也说这孩子在学校里表现非常好，老师对浩浩的评价是“没有这么拎得清的孩子！ ”
■咨询师建议
我不认为浩浩是缺乏情感和爱心的，而是孩子内心的情感太复杂，甚至有许多冲突，以至于只有用冷漠来掩饰了。正如许多家长对孩子的感觉一样，有无私的爱，也有恨铁不成钢的咬牙切齿。我们也不必过于苛责孩子不能表达纯然的爱，因为他从大人那里接受到的也是一种矛盾而复杂的感受，孩子还没有学会如何表达自己的爱。爱的语言有很多，其实我们大人自己也需要学习如何表达自己的爱。心理学家告诉我们，人们通常借用五种方式来表达爱，它们分别是：第一，肯定的言辞；第二，精心的时刻 (不仅仅是记住重要的日子，更重要的是给予对方全部的注意力)；第三，接受礼物(一种象征的东西)；第四，服务的行动 (做对方希望你做的事情或行动)；第五，身体的接触。我们首先要自己掌握好爱的语言，才能教会孩子学习和理解爱的语言，充分地去感受爱、传递爱。
■问题四：对事物不是很有追求，不像一般的孩子带高帽子就行，软硬都不吃
我单独陪着孩子在沙盘室玩了一段时间，跟他大谈陀螺战士，孩子很开心地给我进行了陀螺表演。后来我们又聊起了他的学校、他的生活、他的苦恼等等，就在这样无拘无束的气氛中，孩子一边聊天，一边开始用手在沙盘里抓起沙子玩乐。再到后来，玩心大起的他到沙具陈列柜上找了辆小车子，将沙盘左下角的沙子，用小车子装载好运到右下角堆放(见左图)。一趟又一趟乐此不疲，并且告诉我他的目标，是要在右下角堆起一座小山！那份认真劲，让坐在一旁的我内心有一种感动，因为我知道此时的浩浩，正在为了他自己的目标，热情而努力地“工作”着！
■咨询师建议
至始至终我没要求过浩浩玩沙盘游戏，也没有问他为什么前面坚决不玩，现在又要开始玩了。只是用好奇而欣赏的眼光陪伴着他，见证他的努力和成功。也许就在这一时刻，一份肯定的言辞，将陪伴着他在未来人生的路上，快乐又自信地为理想而奋斗！
■结论：孩子的问题大多数时候其实是家长的问题。作为家长，我们需要给孩子更多的耐心，更多的陪伴，而不是更多的要求，以身作则、学会表达爱意和支持，那么孩子自然能够成为一个完整的、健康的人。
