尽管新学期已经开始，但几天过去了，有些学生仍然不想写作业、不想参加学校活动、不想看书，还想接着玩、看电视、上网。早上懒得起床，晚上早早就睡，其实这是孩子还没有进入学习状态，尤其是升学的新生，面对新的学校、新的老师和新的同学，尽管内心充满了兴奋，但也有很多不适应。
本报前两周的《开学攻略》，就开学前的准备和开学后如何适应新学期，分别邀请一些专家老师，对各个年龄段的孩子进行了一些建议。尽管如此，新学期开始后依然有不少学生遇到了一些问题。郑州一辅导机构的校长告诉记者，从历年的情况来看，尽管很多家长在孩子升学前后做了不少准备工作，让孩子提前上辅导班，在暑期帮孩子复习往年的功课，等等，但孩子还是出现了在新学年掉队的现象，每年秋季的第一次月考，成绩落差比较大的孩子比比皆是。
上周记者公布了联系方式后，截至8月29日，有多位家长联系记者反映孩子的问题。本周，记者就邀请专家对一些家长咨询的问题进行解答。今后，记者依然欢迎家长朋友提出问题进行咨询，我们将非常乐意继续就家长们的问题寻找专家进行解答，为家长朋友提供咨询。
孩子不愿去幼儿园，都是有原因的
【问题一】孩子已经哭了三天，还坚持送幼儿园吗？
家长邓女士：孩子送到幼儿园已经三天了，她每天去幼儿园前都哭闹不止，哭着喊着不去幼儿园。我问她为什么不去幼儿园，她也说不上来，就是说不想去幼儿园。每天到了幼儿园，她都抱着我的脖子不下来，哭得气都上不来，都是幼儿园的老师把她从我身上抱下来的。昨天晚上还突然从梦中惊醒，哇哇大哭，我安慰了一番才又睡着。孩子为什么会这么哭闹？是不是我的方法不对？我看有的孩子非常乖，就不怎么闹。明天是周末，可以休息两天了。下周，我还把她送不送到幼儿园了？要不要让孩子在家休息几天？如果她还是像上周一样哭闹怎么办？
教育学硕士、学前教育专家牛金芳：
其实，这种现象在上周的报道中已经讲述过，这种情况可以叫做“入园分离性焦虑”，是宝宝离开父母或者主要养育人时所产生的焦虑情绪和消极体验，这不算一种病，而是一种心理状态，对所有宝宝而言都是正常的心理表现，家长也不要过于担心。为什么孩子会产生这样的情况呢？这其实是孩子自身的能力还达不到的缘故，孩子的理解能力、表达能力都还达不到，遇到不熟悉的老师和同伴、不熟悉的环境，会产生不信任、害怕等，就会发生这样的情况。如果按照一定的方法去做，就能够帮助孩子尽快度过这段适应期。
上周也曾讲过，家长首先要做的就是，送孩子去幼儿园的态度要坚决，尤其是妈妈，不要看到孩子撕心裂肺地哭闹，自己也在一旁抹眼泪，把不良的情绪传递给孩子。在孩子哭闹时，家长表现得不要太上心，要让孩子知道，哭闹也是不行的，在这个阶段必须要去幼儿园。为了安慰孩子，家长可以在去幼儿园之前，与孩子做一些约定，对他进行心理暗示。比如在去幼儿园之前，先与孩子约定，可以让孩子玩一会儿自己最喜欢的东西，然后去幼儿园。如果孩子不同意去幼儿园，就不能玩自己喜欢的东西。这样的话，孩子的情绪就会好一些，也听话一些。
如果在上幼儿园之前，孩子没有上过托班之类的全托机构，那孩子可能会需要一到三个月的适应期。一般来说，有的孩子一个月就能适应，而慢一些的孩子，三个月也基本上就会适应新环境了。
至于孩子半夜惊醒大哭的情况，也是“入园分离性焦虑”的一种表现，家长也不要过于紧张。过一段时间，孩子适应了幼儿园环境之后，这种情况自然就会得到缓解。
【问题二】孩子生病了，还要送幼儿园吗？
家长董女士：孩子送到幼儿园，前两天还感觉非常新鲜，但第三天开始，她去幼儿园之前就哭，说不想去幼儿园了。今天是周日，孩子昨天晚上睡觉可能有点受凉了，下周还继续送幼儿园吗？
国家级高级育婴师、早慧教育校长孙文波：
刚上幼儿园的孩子都会经历一个适应过程，有的比较敏感的孩子反应比较强烈，但有的孩子反应较小，会很快适应新环境。对家长来说，不要把孩子的哭闹看得太严重。那些面露不忍，一步三回头，甚至抱着宝贝离开的妈咪，她们的宝贝往往哭闹的时间更长一些。
为什么会这样呢？要知道，宝贝是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我待一会儿！结果，妈咪的犹豫变相地奖励了宝贝的哭闹，他当然越哭越起劲了。
既然知道了其中的奥妙，那么妈咪应该理性地处理这个问题。首先，要认识到从家庭走向幼儿园，宝贝面临的是什么样的问题，然后大人要调整自己的心态，把宝贝刚进入幼儿园的表现看成宝贝成长过程中的一步，平静而理性地对待这个问题。
在孩子上幼儿园的适应期间，孩子因为自身情绪不好，吃饭、玩耍都会受到影响，身体抵抗力就会下降，在此期间，孩子可能经常会生病，因此家长也不要过于担心。在幼儿园的适应期，家长要采用各种有效的方法，安抚孩子情绪，尽快地帮孩子度过适应期。适应期过后，孩子生病的几率就会大大减少。
同时，在幼儿园的适应期，建议家长经常让孩子多喝白开水，在幼儿园里也要嘱咐幼儿园老师多喂孩子一些白开水，这样可以促进孩子的新陈代谢，增强孩子的抵抗力。
【问题三】孩子对上学没概念，该怎么办？
家长崔女士：儿子6岁2个月，我找人把他送到了中原区一所小学。开学两天了，早上要起床去学校，但他却说再睡一会儿，拖拖拉拉就是不想起床，也不知道赶紧去学校。晚上回到家里，我问他老师布置的啥作业，他说不知道，老师让他转达的事他也叙述不清楚，害得我要去咨询他的老师。我发觉，他好像对上学没有概念，是不是让他上学太早了，这该怎么引导呢？
纬一路小学郑秋玲老师：一年级孩子的问题，是所有孩子都面临的问题。很多一年级的孩子，从幼儿园的小朋友变成小学生，这是人生的第一个转变。他从一个无拘无束的孩子，突然变成一个学校里要守纪律的小学生，这是个转变。这段时间最需要的是什么呢？是爸爸妈妈的耐心。人生最重要的是养成好习惯，而这些习惯都是一年级养成的。所以这段时间千万不能着急，因为人要改变的话，需要个过程。
要帮孩子养成好习惯。养成好习惯的方法是什么呢？不要训斥，而是告诉他怎么做。比如一年级的孩子要学会怎么坐，坐有坐相，站有站相，吃有吃相，写有写相，这些全都是一年级培养的。
刚上小学，孩子要有个适应过程，有的孩子可能一两个月就适应了，但有的年龄较小的可能要适应半年甚至更长，家长要做的，就是多跟孩子交流，让他每天说说学校里一些他觉得有意思的事情，让他感觉到上学是件快乐的事情，每天都非常开心地去学校，这样能够帮助他尽快适应小学生活。
【问题四】儿子上课自控能力差，怎么办？
我儿子上一年级了，老师反映他自控能力差，表现在上课、站队时大家都好好的，他突然伸胳膊、踢腿，是无意识的。还有就是上课时他说要上厕所，可上完厕所后在教室外面玩了起来。老师上课呢，也不能放下全班孩子去找他，只能后来跟我说让我多教育教育孩子。这该怎么办？真是急死了。
大山外语少儿部sissy校长：家长也要摆正心态。这个阶段的孩子从幼儿园转入小学，是需要一个适应的过程。请换位思考一下，如果是我们能做到课堂上45分钟两手抱臂不动、不走神、不做小动作吗？也不一定能完全做到，所以不要愁，只是孩子适应的过程要比其他孩子长一些。
在小学一年级，一般小学开学第一周不会进行新课，都是纠正孩子的纪律，让孩子适应小学生活，一个月后才会严格要求。一年级就是养成良好习惯的一个开始，所以一定要让孩子养成好习惯。家长要做的就是多鼓励孩子，和孩子一起学习。我们家长要努力陪着孩子走过一段适应过程，给自己信心，也给孩子信心吧！
【问题五】儿子说不喜欢自己的数学老师怎么办？
家长林先生：我家儿子今年上初一，刚开学两天他回到家就说，非常不喜欢自己的数学老师，说数学老师讲课很没意思，老师讲的内容基本上都是课本上的，这些内容他都在暑假培训班里学过，他说老师讲课时课堂气氛也不太好，好几位同学都说这个老师讲得不好。听到这个情况我很着急，我很想到学校跟校长反映一下，能不能换一换数学老师，但觉得又不太可能。而且，我这样反映的话，怕孩子的数学老师知道了不高兴，对孩子不好。我该怎么办呢？如何安慰孩子才好呢？
学生要学会适应老师
中学数学一级教师汪和祥：
这个孩子碰到这个问题，可能有两方面的原因，一个原因是，这个学生的数学老师的讲课水平的确不怎么样。数学是一门概念性和逻辑性很强的课程，一个好的数学老师不仅能讲好数学，还能够旁征博引，让数学变得很有趣，学生喜欢听。在这方面，对数学老师的要求其实很高。另一个原因是，这个孩子因为在暑假时已经提前在培训班里预习过这些课程，对课程已经有些了解，所以，这个孩子有些自负。
但不管是哪种原因，想让学校刚开学就给某个班级的学生换老师，这是不大可能的。学生和家长可以通过适当的途径向数学老师反映，让老师在讲课方式方面有所改变。不过要知道，想让老师一下子改变自己的教学方式也是不太现实的，因此，学生尽管有一千个不喜欢，但也要努力地去适应老师，而不是让老师去适应学生。
对家长而言，就是找到问题的症结所在，帮孩子尽快去适应老师的讲课方式。如果的确是老师的原因，家长也要鼓励孩子好好听课，对于老师的不足，家长可以通过其他途径对孩子进行弥补。
鼓励孩子与老师多沟通
郑州市田园职业培训学校校长、心理咨询师郑帆：在新学期，学生遇到各种不适应，家长首先不要太焦虑，因为青春期的孩子本来情绪就不太稳定，生活中出现一些过激反应，是很正常的，无论是来自父母的帮助也好，还是自己的逐渐适应，都会慢慢好起来的。青春期是孩子心理上自我认同的关键期，特别需要一个类似“理想化自己”的人来进行学习、模仿和认同，但是同时，青春期也是叛逆期，他们又不大容易去认同一个人，除非是能够让他“服气”的人。
孩子喜欢以前的老师，可能建立了一种非常亲密的“依恋”关系，一旦失去，心理上的影响和冲击是非常大的。因此这种情况的出现，也可能并不是老师的原因，而是孩子们对原来老师的“依恋”原因，家长应充分理解孩子对原来老师的这种感情，帮助孩子缓解这种失落的情绪，让孩子感到被理解，会有种释放感和安全感，焦虑会渐渐减弱。
同时，鼓励孩子与现在的老师多沟通，这样就能加深对现在老师的了解，发现现在老师身上的优点，慢慢就会喜欢上这个老师。而父母能够给予孩子的最好帮助，就是给予他自信，相信孩子能够克服困难，顺利成长。
【问题六】孩子听不懂高一“集中”概念怎么办？
多与老师沟通，尽快适应讲课方法
家长谢女士：女儿刚上高中，但这两天回来说，数学老师讲的“集中”概念她听得很不明白，感觉稀里糊涂的，对她的自信心有很大打击。她在初中时数学成绩挺好的，谁知道刚到高一就碰见这种情况，连完成作业都感觉吃力，这是高中知识难度太大还是怎么回事？我该怎么辅导她？
联大高考宏志班数学主讲老师李修娴：高中数学概念，理解必须透彻
初中数学知识相对来说比较浅显，而高中数学，虽然概念比较好理解，但概念的深度、题型的变化方面要难了很多，因此刚上高中的学生，很多人都会反映，老师讲的都明白，但做起题来却非常困难。这种情况是高中数学知识加深的一个表现。因此，对于进入高一的学生来说，上课要认真听老师的讲课内容，将概念理解透彻，仅仅理解概念是远远不够的，高中知识的应用变化非常多，学生需要多练习才会掌握数学题型的各种变化。
谢女士女儿的情况在高中也很普遍，很多学生在初中时数学成绩非常棒，但进入高一后却感觉很多概念不好理解，完成作业更是非常吃力，尤其是对一些女孩子来说，她们的空间想象力比男孩子稍微差些，因此对高一最先碰到的集合、函数等概念理解比较困难。
错题一定要当天补，不能累积
高中数学内容中，重点是函数，集合只是最基本的数学概念，并不是重点。既使孩子理解比较困难，家长也不要过于担心。家长现在需要做的就是提醒孩子，在上课时要认真听讲，跟着老师的思路，将概念理解透彻，将基础知识弄扎实，不懂的知识一定要问老师或咨询别人，一定要弄懂，在弄懂知识后做一些课后或辅导书上的类型题，这样更有助于理解或记忆概念。
对于做错的题，当天做错的题一定要当天补出来，不能累积。否则日积月累，不会的知识就越积越多，很难再补上去。
多与老师沟通，提前适应老师的讲课方法
从初中到高中，这是一个很大的变化过程，尤其是学习方法方面。高中的知识与初中的知识相比，在难度和深度方面，都是一大跨越，因此高中与初中的学习方法是绝对不同的，学生需要在新的环境中逐渐摸索新的学习方法，如果停留在初中数学的学习方法上，是很难适应高中学习生活的。
同时，学生需要与老师多交流、多沟通，上课之前可以与老师沟通一会儿，这样可以拉近与老师之间的关系。学生更不要怕问老师，每个老师都喜欢勤奋的学生，而有些学生一看到老师面生，就不敢去问，不主动去问。这样日积月累，对学习没有任何好处。(记者 齐晓奎)
