落实导师连带责任,明确抄袭、剽窃的标准,确定导师是否尽责至为关键
教育部最新公布《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法》,并公开向社会征集意见。其中一个引人关注的焦点是,学生论文造假指导教师要负连带责任指导教师未尽到学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责,其负责指导的学生学位论文存在购买、他人代写或者抄袭、剽窃等作假情形的,学位授予单位视情节轻重,可暂停其招生、取消指导教师资格,并可给予处分直至解除聘任合同等处理。
这一规定令不少老师慨叹,导师不好当了。有的则认为,学生抄袭剽窃防不胜防,这哪管得了?学生抄袭,导师受责,这种株连式惩罚是否太过?
正如家长是孩子的法定监护人,导师也是学生的“学术监护人”。监护人没有尽到监护之责,当然要承担相应的责任。学位论文抄袭,导师却像没事人似的,这在道理上说不过去。
学生购买、找人代写或者抄袭、剽窃,正如孩子学坏甚至作恶一样,根在平时未尽责。家长有责任教育自己的孩子走正道、守正德,时时提点孩子少犯错误,及时纠正孩子的错误倾向,最终多能育成正果。导师亦有责任从一开始注重学生的学术道德和学术规范教育,从源头上防止学生发生学术不端行为。从这个意义上说,强调导师应负连带责任,其意首先在推动关口前移,使导师从指导学生一开始就尽起责任来。
事实上,一些导师正是在这个初始环节放弃了应负之责,未能给学生走上正确的学术道路提供指引,在一定意义上存在误人子弟的现象。相反,那些自始至终指导学生进行论文写作的导师,不但学生很少发生学术不端行为,甚至通过治学做人的言传身教,对学生的事业和学术生涯产生根本性影响,最终赢得了学生的敬重,让人一辈子都忘不掉。
导师是学位论文的第一把关人,本身亦负有审核的义务,把那些抄袭之作拒之门外。事实上,导师水平越高、对研究领域越熟悉,发现抄袭、剽窃的可能性就越大。有责任的导师,也常常把防止抄袭作为审核论文的一个重要环节。
然而,实事求是地讲,购买、找人代写或者抄袭、剽窃论文的行为,导师即便有火眼金睛,也未必能全部发现,把未能发现的责任全部交由导师去扛并不现实。这就应当具体问题具体分析,调查导师是否对学生论文尽指导、审核之责,分清情节轻重。导师未尽责,该当受责；但若尽责,是否就应当免责?
事实上,在未来的现实中,必将面临这样一种典型的情形:导师自始至终对学生认真负责,从学术道德与规范,到论文写作过程中的具体指导,都用尽心思。然而,最终学生却是找人代写的论文。在这样的情况下,如果仍要追究导师责任,恐怕就不太公平,也必将导致导师不敢带学生。这样一来,负责任的导师往往会把学术声誉视作生命,学生抄袭乃至找人代写论文的丑闻曝出,已令自己颜面无存了,再行连坐,情何以堪?
由此看来,明确抄袭、剽窃的标准,确定导师是否尽责至为关键。对未尽责者予以连坐,必能使导师尽责以促学生学术自律；对尽责者从轻或不予处罚,同样是对导师尽责的一种明晰与强调。若一刀切、一锅烩,则既不符合复杂的现实学术生态,也不利学术的健康发展。（吴乔）
（吴乔）
