主持人：各位网友，大家好，欢迎收看人民访谈室。今天我们很高兴邀请到了美国教育咨询中心主任马兰博士。和各位打声招呼。

马兰：大家好。

主持人：马女士你好。一说到中美的教育，让我们不得不想到了一个说法，就是中国的基础教育会好一点，美国高等教育会好一点，对此您是怎么看的？

马兰：中国也有非常好的高等教育，可以说是和美国的高等教育质量并驾齐驱的高等教育。作为家长来讲，他们通常希望自己的孩子能够在基础教育阶段打下非常良好的基础，比如在学校不仅是学习各个科目，而且是要学习文化、学习各种各样的价值观，培养他们的价值观。从这个角度来讲，家长们如果希望自己的孩子在中国接受基础教育打下良好的基础，有了良好基础后，再到国外去，在这个基础上再进行学习，学习高等教育，实际上是一件非常好的事。

主持人：我们对美国的高等教育有这样或者那样不同的认识，美国的高等教育究竟是一个什么样子，跟我们介绍一下？

马兰：我眼中的美国的高等教育是什么样子的，在回答这个问题之前，我想先向大家介绍一下我所在的这个办公室。我们的办公室实际上是向中国的广大公众、学生和家长们还有老师们，各界的人们，提供一个了解美国高等教育的窗口。

您刚才问到的关于美国的高等教育到底是什么样子的，其实我们在日常工作中经常碰到，因为学生和家长们向我们咨询的时候总会提出同样的问题。他们认为，我们是美国高等教育的官方信息提供者，因为我们是美国驻华使馆的一部分，而且虽然我们办公室只设在北京的美国使馆，我们还和美国驻华各个领馆密切合作。

我还要强调的一点，我们面向学生和家长提供的所有咨询服务是全免费的，而且我们也不和商业性的中介机构进行合作。

现在回到您刚才的问题上面，美国的高等教育确实和中国的高等教育不同。我要提到的就是美国的高等教育和中国比较起来，最大的一个不同，就是它的高等教育体制是非中央集权的，也就是没有一个统一的部门管理高等教育。关于高等教育办学方方面面的所有的内容，所有的政策，全是由州政府做出决定，或者由单独的学校做出决定。也就是说，在这种体制下，美国的高等教育的种类非常非常多，有各种各样不同的高等学校。当学生到美国去学习的时候，他们可能会碰到、体会到各种各样的学习项目。所以如果要我总结起来，美国高等教育有这样几个特点：第一，种类繁多；第二，灵活性；第三，多元化。

主持人：我不可以这样认为，美国高等教育更突出的是个性化，可能每所高校的背后都有不同的个性，不同的文化在里面。就像那句话说，一百个读者就有一百个哈利波特是一样的。

马兰：确实是，不仅咱们提到的学校种类非常繁多，比如有两年制的社区学院，有职业教育学院，有四年制的文理学院，还有比较大型的州立大学，专门的艺术类院校，专门的医学院，确实像我们刚才说的，学校种类非常多。更重要的一点就是每个学生都是一个个体，他/她在每一个种类的学校里面能体会到的、体验到的都是非常个人化的体验。

主持人：说了这么多不同的学校、不同体制有个性的学校之外，我们中国的学生如果想申请这些学校的话，都要准备哪些材料？是每个学校都有不同的材料，还是统一的有一个标准？

马兰：经常有学生找到我们说，我现在对这些学校比较感兴趣，我现在是不是集中精力准备好一套申请材料，把这套申请材料用到所有的申请学校里面呢？事实上情况不是这样的。

我们先说相同的地方。在申请美国大学的时候，首先要准备的材料确实有一些相同的地方，比如要提供成绩单，要提供标准化考试的成绩，还要填写申请表，提交推荐信，写自荐信，这些东西都是相同的。但是在相同的材料里面，招生官员要找出每个学生的个性。什么是个性呢？你要清楚地告诉招生官员，在材料里面要体现出来，你为什么要申请这所学校，而不是申请其他的学校，；你要在你的申请材料里面体现出你自己能够给学校带来什么，而且你希望在这个学校就读之后，能从这个学校得到什么。

主持人：我刚才听到了马兰女士说了这么多，我突然间觉得，这些是不是咱们最关键的，比如咱们现在有一个误区，我喜欢什么样的学校，可能是我意向里面的喜欢，但是究竟我适合不适合，是我自己不知道的。我们这个机构，可能就是想找一些这样的学生，他最适合什么样的学校，我们建议他去什么学校。对不对？

马兰：确实像您所说的，我们实际上想通过我们咨询工作，能够帮助学生自己做出选择，我们是给他们提供信息，比如学生找到我们，我们给他进行一对一的咨询服务，我们还有网上的服务，我们有各种各样的社交媒体的平台，我们可以和学生进行日常的沟通，而且今天我们特别荣幸能够来到人民网，通过这个平台能够让更多的网友知道我们的这种服务。我们还有一个网站，在这个网站上同学们简单注册一下就可以提出问题，我们会很快给大家做出解答。我们采取所有的这些服务方式的唯一的目的，就是能够帮助学生，给他们提供足够的信息，能够让他们逐步了解自己，逐步地找到自己真正的兴趣所在，最后能够回答出自己的问题，就是我到底适合的是哪些学校。当然，我们帮助他们的时候，会问他们一些问题，比如你自己想学什么，你自己的兴趣点在哪里，或者你有没有一些地域上的倾向性，比如你想去这个州，不想去那个州，还包括你有什么样的兴趣爱好，这个学校允许不允许你充分发展这些兴趣爱好。这些问题一一回答下来，学生就会比较容易地慢慢一步一步地做出自己的选择。总而言之一句话，我们会帮助学生逐步清楚地了解，你希望从美国高等教育的受教育经历中获得些什么，完善些什么。

主持人：从而更加全面地填写自己的申请材料。

马兰：确实是。我们可以在学生申请美国大学的各个阶段、各个环节都提供相应的帮助，不管你是刚刚开始考虑去美国 () ，还是你已经初步决定了要去哪个学校，或者你现在犹豫不决，甚至在你已经接到了好几个学校的录取通知之后，你说我还是不知道应该去哪个，你在任何一个环节，都可以找到我们，我们都可以根据我们了解的信息，给你提供我们力所能及的最大程度的帮助。留学确实是一个不小的决定，家庭也要为此花费相当巨大，所以我们觉得如果通过我们的工作能够最好地帮助学生，这将是一件非常有益的事情。

主持人：我觉得你们有一个最大的优势，就是第一，它了解中国的学生状况，第二，它了解外国的高等教育的全面的情况。究竟什么样的中国的学生适合去美国留学呢？他具有哪些特质或者是素质？高校在选择学生的时候，是否是要看成绩来说话呢？

马兰：你问到的这个问题特别好，我们也经常被学生的家长问到这样的问题，事实上有关我们刚才提到的美国高等教育体制的几个特点，它的多元化、多样性和它的种类繁多，就是这几个特点，保证了每一个想去美国学习的中国学生都能够在那里找到一席之地。美国的高等院校数量非常多，种类也非常多，只要你想去美国学习，总是能找到一所适合你的学校的。

当然，有一些学生可能会觉得，我想申请美国的本科，我高中的成绩不是特别理想，或者一些大学里面有一些同学将来想去美国读研究生，说我大学本科的成绩也不是太理想，我能不能申请到合适的美国学校呢？事实上，大家完全不必要为此而担忧。学校在招生的时候，是全面考查衡量学生的，不单纯考查学生在前一阶段学习的分数，还要整体衡量、考查你整个申请材料里面的方方面面，它要通过这些申请材料看你的标准化考试的成绩，你在社区服务方面做了什么工作，你是不是热心于社区服务，愿意奉献。还有你自己写的自荐信能不能够看出来你对这个学校了解程度如何，你为什么选这所学校，为什么选这个专业，你将来准备做什么……这些方方面面能够向招生官员展现一个完整的个体，他们通过这样一个整体衡量来决定学生是不是能够被他们学校录取。所以成绩不是唯一说话的东西。

主持人：可能美国高等教育更看重的是原因而不是结果。

马兰：我觉得您刚才做出来的总结特别恰当。关于最终结果的这个问题，我还有两点想说明的。如果仅从最终结果看，举一个例子，我们说的标准化考试，()考试的成绩，如果你的成绩，或者任何一项要求的英语考试成绩非常高，这是你的最终结果，但是事实上这个结果的实现只是因为你充分地备考了，但是你英语实际的听说读写能力并没有达到那样的水平，所以并不代表你的最终结果就是很好的，你那个好的最终结果不能和实际情况相匹配，所以这也是一个问题，大家要注意的。

第二，有的时候学生在他的申请材料里面展现出来的是一个方面，或者从成绩来看是非常好的，但事实上，有些成绩含有夸张成分，不真实。学生在做出提供不真实成绩的这个选择的时候要特别慎重，因为你必须要向美国的招生官员展现一个真实的、完整的自己。

主持人：说了这么多，咱们说点小的方面。比如我想美国的高等教育和中国的高等教育也是一样，在选择专业的时候，大家也会有一个热门的专业在里面。美国有哪些热门的专业呢？是不是在往年你们做咨询的时候，很多的人都会扎堆到那个热门的专业里面去呢？

马兰：说到中国学生对热门专业的选择总共有三个，马上浮现在人们的眼前，第一个是金融，第二个是商科，第三是经济。事实上我们想做的工作之一就是要让中国的学生和家长了解美国可以供国际学生选择的科目和专业非常非常多，基本上美国大学提供的所有专业，中国学生都可以进去入读。家长们不要只是关注于某几个专业，美国高校所开设的专业不是一两张纸就可以列完的，是有一本这么厚的书，全部是关于各种专业的介绍的。

关于选择专业或者说选择所谓的热门专业，我有这样几个建议。第一，在决定学什么专业的时候，要从后往前，或者从未来开始想起。也就是说你设想，我现在要去美国读一个学位，我读完了之后我想拿这个学位做什么。从结果出发，然后往回推想，你要做什么事情，你再决定去选择什么样的专业。这是思考问题的一个方法。还有一个，美国的专业选择非常多，你可以在本科期间读一个专业，你可以读双学位，在一些情况下你还可以读一个三学位，这都是可能的。

另外需要告诉大家，在美国读大学期间换专业是完全有可能的，完全做得到的。当一开始，比如说你选定了一个专业，但是你突然发现，学着学着你对这个专业改变兴趣了，你还是可以换专业的，而且在很多情况下，因为美国的很多高校在头两年是不分专业的，你学的所有课都是通识教育，所有的科目都要学，你在通识教育的前两年阶段换专业的话是不会耽误你的时间的，你还可以在通常的学业年限内毕业的。

主持人：中国有句谚语叫学以致用，咱们一直说我学了这个是为了以后能够更好地发挥自己的优势和特长。您觉得在中国的学生，如果在美国选高等专业的情况下，哪些专业更容易在美国发展，或者更容易在美国找到一个适合自己的工作呢？

马兰：在你决定要学什么之前，其实刚才我们提到了，你要想到里将来要做什么，你的职业目标是什么，你的职业方向是什么，不仅是你在美国，比如你毕业以后在美国找工作要面临这样的问题，你到中国来找工作，甚至你到世界其他国家去工作，都有这样一个问题，你想做什么，然后你决定学什么。我们这个办公室可以帮助学生做这样的规划，就是可以帮助你找出你的兴趣所在，通过和你不断地聊天找出你的兴趣点是什么，然后从你最终的结果一步一步地往回推，和你一起决定你现在应该学些什么。我们现在很难说在未来的几年时间里面，美国需要多少个电视播音员、广播播音员或者多少位老师，多少位律师，多少位医生。没有任何一个统计数据能够告诉大家现在美国的就业市场上有多少职位是等待着中国的毕业生，或者国际留学生的毕业生去填补的，没有这样一个数据。但是，不管怎样说，美国的就业市场是向来自中国的留学生、以及来自世界各国的优秀人才开放的。所以，只要是你确实对某一个领域感兴趣，你学到了相关的专业，掌握了相关的知识，你是可以找到一席之地的。

学生不必等到自己彻底从学校毕业之后才可以进入到就业市场。在美国有很多的高校设在在学习期间就可以边学边工作的项目，这是一种课程。还有一种是实习的体验。这两种不同的形式都可以帮助学生在读书期间就能够尝试一下在美国的就业市场工作是一种什么样的情形。

主持人：刚才和马兰女士聊了这么多，有这么几个词出现的频率比较高。第一，喜欢。第二，选择。中国还有一句古话叫良药苦口。我想问一下，您接触了这么多的中国学生，中国学生最大的缺点或者最大的弱点是什么？

马兰：对于中国学生来讲，如果申请美国留学，没有所谓的苦药，没有所谓的猛药、苦药这一说。

关于给学生提供的一些建议，就是说在考