所谓游学,一般定义为离开自己熟悉的环境,到另一个全新的环境里进行学习和游玩,既不是单纯的旅游也不是纯粹的学习,是在20世纪以来逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。

有的学校组织的游学,特设“选拔”过程,让孩子觉得游学是一种荣誉,但实际操作中,只要家长找老师说一声,交钱就能去。

展现异域的互动教学模式、体验当地传统的体育活动、参与所入住地区的社区公益活动等,只有参加这样的游学团,才能真正达到长见识的目的。

海外游学正成为今年暑期中小学生“往外走”的热点。记者在济南调查发现,五花八门的游学线路价格都在万元以上,有的线路竟然火到“报不上名”,孩子间攀比越来越盛的情况下,家长只好咬牙掏钱。

所谓游学,从字面上不难理解 玩着学。一般定义为离开自己熟悉的环境,到另一个全新的环境里进行学习和游玩,既不是单纯的旅游也不是纯粹的学习,是在20世纪以来逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。当下,美国,加拿大,英国,澳洲是目前最受中国学生欢迎的游学目的地。“其实我不太懂游学到底好在哪,可孩子特别想去,还没放假就跟我说,有同学已经出去过好几次了,他也想出去看看。”宋女士的儿子上初一,她说,从孩子小学三年级开始,每年暑假都接到去国外游学的相关消息,“看那些行程安排,和夏令营差不多,所谓‘学’的部分,无非是参观国外的学校,一半以上时间是旅游,价格却是普通旅游线路的2倍。”宋女士表示,游学这样的高消费,先不管效果如何,绝不是每个家庭年年都能吃得消的,所以今年是“咬牙”满足一下孩子的愿望。

朱女士的孩子上六年级,班上也有很多同学相继去过新加坡、日韩或澳洲等地游学,在和其他家长交流过后,朱女士始终觉得游学产品的“游”大于“学”,对孩子学习理念的影响并不像宣传中说的那么理想,反倒容易让孩子之间形成一种攀比之风。她说,有的学校组织的游学,还特设“选拔”过程,让孩子觉得游学是一种荣誉,但实际操作中,只要家长找老师说一声,交钱就能去。这种做法,让人不得不怀疑学校组织游学的初衷是不是和相关的利益挂钩。朱女士说,与其盲目花大钱让孩子一个人走马观花的出去图个新鲜,不如引导孩子了解游学的真正意义,再按照他们的意愿挑选游学产品。

“目前这个市场挺乱的。”山东省中国旅行社副总经理马杰这样形容海外游学。她说,现在很多机构都在做游学项目,除了旅行社,还有海外学校, () 中介,语言教育机构,签证机构等等。因为中国人出境旅游的需求越来越大,游学项目利润高,很多企业就都相中了这块蛋糕。但在做的过程中,竞争的激烈让很多机构并不按套路出牌,玩概念多过踏踏实实的搞项目,造成很多不明就里的学生和家长误解了游学的理念。马杰建议,在市场鱼龙混杂的情况下,学生和家长应该充分了解游学主办机构的品牌和影响力,尽量选择有品质保障的产品。有专家表示,优秀的游学产品应当能够深入当地社区和普通居民的生活,在一个游学目的地至少停留2个星期以上,和当地人同吃同住,真正生活在另一个环境中而不是惊鸿一瞥。另外,除了必要的景点参观以外,展现异域的互动教学模式、体验当地传统的体育活动、参与所入住地区的社区公益活动等多样的游学安排需要有机的组合,只有参加这样的游学团,学生才可以了解语言外的东西,知道外国人的生活方式是怎样、东西方价值观的不同等隐形文化,真正达到长见识的目的。