教育科学研究杂志副社长、班主任杂志主编赵福江

教育科学研究杂志副社长、班主任杂志主编赵福江：

提升公民道德素养，培养有责任感的公民，实际上是我们一直在做的事情，而且我们大家也一直非常重视，看上去确实很美，但是在实践的工作中，确实有很多严重的问题，值得我们去思考，实际上让我们思考的过程中，我们会感到这个话题实际上非常沉重，为什么说它沉重，因为我们在社会转型的过程中，我们出现了很多的问题。我们的这种素养，人格，包括我们的道德，正处在一种变异，畸形化的过程当中，实际上从一元的社会到价值多元的社会，我们可以说在某种意义上讲迷失了方向，迷失了方向一个标志是什么？不仅是这些基本概念的变异，实际上是我们的这种人类吞食了中国传统文化中的常识的不再常识，我觉得这是非常可怕的一件事情。

打个比方说，家教这个词，过去我们骂一个人，这个人没有家教实际上是非常严厉的一句话，但是我们现在在某种意义上讲，说你没有家教，哦，就是说这个孩子在家庭里面没有请家庭教师，包括所谓的素质，我们过去，我们现在对素质的理解实际上也逐渐的变得窄化，什么是素质，谈钢琴，画画，你有各种各样的特长，就是素质，实际上前一段时间在微博中看到一个老师发了一条微博，说你弹钢琴算素质，农村的孩子种地，锄苗，施肥浇水就不算素质吗，弹钢琴能养活自己吗，你种地可以养活你自己，这就不是素质吗，实际上这都是值得我们认真去思考的，如何让这些看上去很美，变得我们做得很美，真的很美确实值得我们认真去思考，呼家楼中心小学包括朝阳教委在这方面确实做了非常多的工作，01年实际上学校提出了三礼教育的这种教育思想，而且出了这方面的教材，而且更重要的是，我们联合了家长，联合了社区，我们共同的去做这些事，我觉得这是非常有意义的。

最后我想说的是，再一个不道德的，不民主的社会里边，让学校单纯的让学校教师、学生，让我们的未成年人做一种有道德人，有民主的人，实际上是不现实的，也是不真实的，我觉得更是不长久的，实际上一切都从娃娃抓起，我觉得这句话是有问题的，把一切都寄希望于下一代本身就是没有责任感的一种表现，我觉得包括我们提升公民的道德素养，提升学生的道德素养，实际上不仅是从我们学生做起，更应该从我们每个成年人做起，从我们现在做起。