尽管专家、老师呼吁暑假要让孩子劳逸结合，但现实是，仍有一部分孩子要在暑期辅导班中度过假期。暑假刚开始不久，各类商业学习辅导班就生意火爆。而其中一些“幼小衔接班”、“小升初衔接班”、“初高衔接班”则持续升温。有业内人士表示，近年来，深圳暑期辅导班中“衔接班”报名人数逐年上升。

“衔接班”到底“衔接”些什么、每次花上百元报名“衔接班”到底有没有必要……针对家长们关注的这些问题，记者展开深入采访。

“衔接班”生意火爆

所谓衔接班就是为了使升学年纪的孩子，顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的培训。在中小学课辅机构邦德教育百花分校，记者了解到，“衔接班”主要有两种形式，一种是专门针对小升初后分班考试进行培训，另一种是完全的课程辅导班，主要帮助学生提前预习新学期要学习的内容。7月7日开的多个班已经报名满额，如果现在报名只能等到8月2日才能上课，火爆程度可见一斑。

无独有偶，在蓝天教育园岭分校，“衔接班”也很火热。据工作人员介绍，他们有提高班、培优班、精英班三个层次，要对学生进行简单测试后决定该上哪种层次的班级。该分校有十多个班开课，每个班有20名左右的学生上课。

“衔接班这几年报名人数呈逐步上升的态势。”学大教育深圳分公司市场总监李海超说，幼儿园升小学、小学六年级升初一、初三升高一这三个时间节点的学生是暑假课辅市场客户主体，其中最火爆的属于小学六年级升初一阶段，“60%的家长在孩子小六时选择暑期班，提前为进入初一、面对今后的中考做准备。”李海超说，大概有30%-40%的深圳家长会选择孩子在初三升高一阶段为孩子报暑期衔接班，而有20%-30%的家长会选择在孩子幼儿园升小学时为孩子报名衔接班。

对于为何暑期衔接班火爆，有业内人士分析，这与应试教育大环境有关，虽然这些年倡导素质教育，但中考、高考的“指挥棒”仍没有变，而一些学校也唯分数论，甚至有些学校根据分数对学生进行排名，决定学生是否能够进入重点班。部分家长担心如果不“超前”教育，孩子在新的学习环境、压力下会落后。家长王女士的女儿今年小学毕业考取了实验学校，家长在高兴的同时也有点担心：“万一女儿在新学期学习跟不上怎么办？所以就花钱为女儿报了一个衔接班进行补习，希望让她提前了解、适应初中的课程特点、学习节奏，在新学期学习时树立更好的信心。”

记者采访了解到，也有部分家长称“无奈之下”才会为孩子报衔接班。有家长告诉记者，她听说孩子考上的高中在新学期入学后不久便会分重点班、普通班，为了让孩子在入学后的考试中不落后，也为了让孩子提前适应，她才无奈“报班”。有家长称，自己忙于工作，孩子无事可干、无人照顾，所以干脆为孩子报衔接班，既安全，也能让孩子提前学点东西。

盲目跟风不可取

也有家长很“纠结”到底该不该在暑假让孩子提前“衔接”。那么，所谓的“衔接班”主要“衔接”什么？花费多少呢？记者采访了解到，衔接班的课程大多以“温故”和“知新”两部分组成，每次课程大概需要花费上百元。邦德教育百花分校的工作人员介绍，该校的衔接班120元一次，每次上课2小时，老师会对学生之前学的重点知识进行讲解，也会按照教学大纲对新内容进行重点梳理，“只是讲重点，开学后学起来会轻松些”。该工作人员介绍，由于从初一开始，才有物理、化学、生物等课程，因此报名这几门课程的小学毕业生较多。

而在蓝天教育园岭分校，工作人员告诉记者，每节课持续两小时，22个课时下来总共需要2700多元，“衔接班”要根据学生的特点来选择，既可以对之前学过的内容进行总结梳理、加以巩固，也可以系统地提前预习新学期的知识，让学生可以更好、更快地适应学习阶段的转变。

李海超告诉记者，衔接班的主要任务是为新学期的学习做铺垫，让学生能够提前适应课程体系、学科知识的改变。“因为时间有限，主要是依托学生以往的知识然后再进一步延伸，而重点在延伸方面。”

对于该不该上衔接班，各类人士也是看法不一。李海超表示，从家长的角度来说，一些家长不愿意孩子暑假在学习中出现空当，有一些家长本身生活工作安排得很满，无暇照顾孩子，如果为孩子报名衔接班，等于为孩子安排了一个去处。再者，利用暑假提前了解、适应新的课程体系、教学环境对孩子的学习发展也十分有利。

而一些学校老师则认为没有必要上暑期衔接班。福田区外国语高级中学的李百平老师表示，比如小学升至初中，按部就班进行学习就可，很多东西都是水到渠成，没必要怕输在起跑线上提前进行补习。“如果上了衔接班，到了初中开学，等于炒冷饭。再者培训时间很短，效果怎样也大可怀疑。”

“这种衔接班，违背了客观的学习规律。”第二高级学校周逢雨老师反对家长为孩子报名衔接班，他认为，如果提前学习，而因为时间有限又学不深，会使学生出现“夹生饭”的现象，在新学期开始时对于学习新知识没有兴趣和神秘感，“表面上很多东西之前补习班时学过了，知道了，但其实并没有系统掌握。知识的学习按部就班、稳扎稳打就可以了，完全没必要上衔接班。”

也有专家认为，从一个阶段进入新阶段的学习，的确需要做许多准备，但不是参加短期衔接班培训就能达到效果的。让孩子平稳“过渡”、“衔接”，需要学校、家长、孩子共同配合完成。家长不应盲目跟风报名衔接班，让孩子进行超前学习。

“衔接”不等于“补课”

李百平老师建议，如果家长想让孩子平稳过渡，做好衔接，可以利用暑假让孩子了解学校的一些环境、规章制度，还可以找正在读初中、高中的学生，了解学习情况、学习节奏等，让孩子提前养成好的学习习惯、方法等。李百平还强调，尤其从初中进入高中阶段，学生的自主学习能力需要加强。

李百平称，由于初中教材程度较浅，知识广度比高中要窄，以初中生的知识结构在学习高中知识时一般都会出现不适应的情况。高一新生出现不适应的情况时也无需惊慌，只要树立信心，按照学习计划有条不紊地学习、生活，就能在实践中逐渐找到适合自己高中时期的学习方法。他建议，学生可按照课程表计划好自己阶段性的学习计划。学习计划可以按照一个星期、一个月的时间长度制定，不一定要细致到每一天读哪些书，做哪些题。具体根据自己的薄弱科目和强项制定学习进度，每天上课前做好预习课程的准备，每天安排好复习、巩固一天所学知识的时间。

针对马上要从幼儿园升入小学的孩子，老师则建议家长利用暑期调整孩子的作息时间，让孩子早睡早起。另外要让孩子适应上课、学习方式的转变，培养孩子独立学习的能力，“幼儿园上课的方式比较自由，孩子们可以走动，但升入小学后，对其上课行为方式有强制性，不允许孩子随便走动，在幼儿园的学习是以游戏为主，而上了小学后，学生会有家庭作业要完成，会有一些基础知识需要背、复习，接触的知识会更多。”

对于小学升初中的孩子，老师建议学生要利用假期做好心理准备，因为上了初中后，学业压力会增大，他们也会发现自主安排的时间越来越少。家长也可以教给孩子一些人际交往方法，以便进入新环境后尽快交到好朋友。其次，要做好学习准备，小学生成为初中生，读书需要质的提高，不能像小学生一样只是一味满足趣味性，而要试着享受读书，进而对一些问题有自己的思考。此外，还可以利用假期养成预习、复习的学习习惯。