随着中国商学院教育的不断成熟，优秀的师资成为商学院的核心竞争力，也成为各家商学院争夺的对象。日前，上海交大安泰经济管理学院院长周林公开表示，中国MBA教育正面临师资短板。他坦言，“把国际一流商学院的老师，尤其是可以用中文授课的，能引进来、留得住、用得好，是所有商学院面临的难题。”
师资普遍缺乏
在中国工商管理教育发展的过程中，优秀师资一直是稀缺资源，尤其当MBA教育经历了从新鲜好奇到盲目崇拜又复归理性的过程后，师资更成为院校竞争的最清晰的分界线。师资力量的专业化、国际化程度，成为许多商学院宣传、招生时的一张王牌。
然而，即便在中国一线的商学院中，也经常遭遇师资瓶颈的尴尬。对此，国际工商学院副院长张维炯无奈地表示：“我们的最大限制因素是教授资源。好的教授是全世界都在抢的资源。”
有些学校为了解决这一尴尬的局面，只能选择和别的院校“共享教师”或者聘请有业务经验的从业人员。然而，这种方法能否满足学员的需求呢？
对此，记者采访了南京某高校商学院学员，在其看来，优秀教师资源共享可以理解，但目前教师的流动性太大，许多老师都在各个学院内奔波，甚至部分老师还身兼数职。最直接的后果就是学生有问题找不到老师，教学质量难以保证。至于企业高管兼职教师，“大多只能带实践课，如果是理论课和专业课，还是不如本校全职教师好。”
多方原因促成
不仅是中国，美国也面临师资短缺的严峻问题，这一问题甚至已经蔓延至世界。
最新的统计数据显示，在未来10年内，全球范围内的商学院将面临师资短缺的问题。
“师资短缺问题已经存在许多年了，变得很具有竞争性。”美国加州大学安德森商学院院长朱蒂 奥利安表示，“我们有大量的教员即将退休，入学新生人数却呈现爆炸式增长，再加上全球各地商学院数量大幅上升。”奥利安认为，这就使得商学院师资短缺问题更趋普遍性。
