这个暑假，威廉的行程排得很满。除了在美国南达科他州志愿服务的两周，8月回上海探亲期间，他还将参加沪上一家图书公益组织的爱心活动。
和威廉聊天，轻松又愉快。但他，还是给了我很多冲击。
在赴美读中学前，威廉和许许多多的上海小囡一样，成绩平平，养尊处优。“没有特点和特长”，父母为此无比焦心。
平凡到毫不起眼的孩子，又如何在激烈的升学考试中胜出？当威廉在上海的名牌初中混到初二时，父母一咬牙，把他送去了美国。
就像插班生一样，威廉进入了美国一所寄宿制男校。虽然初到美国英语表达磕磕绊绊，但他融入当地的学校生活，只花了短短几个月时间。天性开朗的他凭直觉发现一条真理：“全世界男孩子感兴趣的话题都是差不多的”。运动、汽车、网络游戏，就靠着这些话题，他很快和室友建立了友谊。
威廉真正察觉到自己“正在过不同的生活”，是他和上海昔日的同窗好友做过交流和比照后得出的结论。
“初二升初三时，我的同学一整年都在复习，就为了中考。”在美国，威廉同样要应对考美国高中的SSAT考试，可他痛苦地告诉在上海的同伴们：“有老师帮你们复习已经很幸福了，在美国学校，根本没有应试训练。”
威廉比在上海求学的同学更忙碌：周末要参加针对SSAT的培训；平时要努力学好每一门功课，争取好成绩；还要联络老师为自己写推荐信……考上心仪的高中，远非一个考试成绩就能搞定。
“和美国学生比，我的理科成绩不错，但是和学校的中国留学生比，我知道自己的水平其实是垫底的。”高中里威廉衡量了一下自己各科目的成绩，决定“弃理从文”。
威廉说，比起在实验室当科学家，他更希望今后能读国际关系、传媒等学科，去世界上更多的国家游历，做更多实际的事情。
对自己未来的发展有一个规划，中学选修的课程要展现出自己的爱好和学术旨趣——这些选择的原理，正是威廉从中学老师那里获得的。他知道，眼下作出的每个具有学术倾向性的选择，都和未来的大学申请息息相关。
在威廉就读的高中，光选修课就有400多门。在选修了西班牙语作为二外后，接下来的这个学期，他计划选修阿拉伯语，以及和这个语言课程配套的中东问题研究等文化选修课。下个学期，他还考虑选修化学或生物医学课。“我化学成绩不错，能上提高班，以后可以学AP课程；生物医学课的内容很有趣，老师会介绍最新的药学知识，帮助我开拓眼界。”
威廉深知，在美国，高分和优秀是截然不同的两个概念。所以，丰富的公益活动和社会实践活动，是他辛勤耕耘的另一片田地。哪怕是为老人预定一盒饼干、为贫困地区的孩子们募集图书，每件简单的事件里都有书斋中学不到的“知识”。
威廉很直白地告诉我，在美国，大学办学特色鲜明，有的名校青睐学科尖子生，但还有更多学校侧重于学生有良好的组织、协调能力和服务社会的能力。“我可能不是学科尖子，但我确定我有别人没有的优势。”
相信威廉的父母已经无需再为这个男孩“没有特点”而操心。而我也相信，威廉的案例可以启发很多人。
