布洛姆在《走向封闭的美国精神》写道：“如果他的选择不仅仅限于那些当时流行的或者是职业发展所提供的内容，而是关注那些能够使他自身全面发展的选择，那么大学生活是令人神往迷醉的，他可以成为自己所希望成为的一切。”

经历了高中和大学，我感恩生命中非常重要的两个时期，也对这两者有了一些自己的认识。高中的学习和锻炼，培养了我人文、数理各方向的学习能力，同时也为之后的大学生活铺垫了团队合作能力和领导力的培养。我非常感激自己的母校，在高中的课业繁重的同时，还补充了很多丰富的课余生活，例如兴趣小组、对外交流。积极投身到校园活动，增强了我们进入大学后的适应能力和人际交往，这其中的益处是长远的而前瞻的。

大学浓重的学术氛围，润物细无声，让我们在专业的学海中钻研所学，聆听师者的教诲和指点。大学也是我们步入社会的预备期，开拓视野，初试牛刀。这段时期是我们心智成熟的快速时期，更多的开放，更多的机会，也让我们在实践中去领悟和不断的成长。感谢母校的教育模式，注重踏实治学，诚恳为人，浸润“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，无形中夯实了事业发展的基础。不论我们未来投身于祖国的哪个行业，母校四年的教诲都成为我们最大的动力和后劲。

尝闻古之大境界者必承四诀——质秉，良师，志远，意笃。中学和大学，是人生教育阶段最重要的两个时期，更加注重全面立体发展的教育，如同春雨般润物细无声，反而能够成就更多具备国际竞争力的栋梁之才。