中国古代儿童早期教育教材“三百千”其中的《三字经》和《百家姓》早已被大家熟知，而剩下的《千字文》在学生的教育中却鲜为人知。曾著有《千遍行书千字文》的百川先生，现任《东西南北看人物》杂志副总编，历时10年，呕心沥血，用毛笔书写了千遍行书《千字文》，欲相仿古人“智永八百千文赠寺庙”，将10年的书法作品赠予千所学校。

城市晚报讯 伴随着《少先队队歌》的歌声，百川先生的脖颈上戴上了一名小学生亲手送上的红领巾，庄重地敬了个少先队队礼，微笑着坐下。昨日13时许，在长春净月开发区一所小学内，开始了近一个小时的送《千字文》活动，百川先生为师生们送上了自己亲手书写的《千字文》。

历时十年 手写千篇《千字文》

《千字文》是古代蒙学名篇，是由1000个字意完全不相同的字，编排成一篇儿童歌谣。它的特点是字字不重复，特别适用于作为书法内容范本。

唐代著名书法家王羲之七世孙智永和尚，曾历时30年，书写了800篇《千字文》，分发给江浙一代的诸多寺庙，轰动一时。但时至今日，存世原作已经不足一二，堪称“国宝”。一生酷爱文学的百川先生效仿智永和尚，10多年来，用“绳锯木断，水滴石穿”的毅力，足足写了千遍行书《千字文》，共计上百万字，要赠送给学校供学生们学习书法。

古有“智永八百千文赠寺庙”，今有“百川千遍千文送学校”。“从今年4月份开始，从北京出发，这是我来到的第24所学校。我要将我10年间全部的心血送给祖国的下一代，为弘扬中华传统文化尽自己的绵薄之力。”说着，百川先生开始了他的精彩演说。

演讲精彩 小学生听得过瘾

会场内坐满了500多名小学生，大家聚精会神地听着百川老师演讲，“《千字文》的作者是南朝的周兴嗣，他是当年的梁武帝的秘书！梁武帝让他将1000个完全不相同的字，编排成一篇儿童歌谣。这下，急得周兴嗣满头大汗，心里想：不带这么玩的，这不是整我呢吗？我有才，你也不是没才，你整不出来的东西让我整，那我找谁整呀？”听到此处，全场的小朋友不禁哈哈大笑起来。

说到动情处，百川老师讲了他书写《千字文》的过程。他指着大屏幕上的作品告诉大家，每幅作品用的都是两张高2.28米，宽0.5米的八尺宣纸，每个字长宽3.5厘米，就像核桃一般大小。3年级的小朋友姜淇抿着小嘴说：“老师写的字比姚明还高呀！”惹得周围的小朋友哄堂大笑。

说到书法所需的品质，百川老师略有所思地说：“首先要立志，就像孟子所说，‘得志与民由之，为不志独行其道。’就是说，大家认可，那我愿意奉献出来，写千遍行书《千字文》。如果没有被大家认可，也没关系，起码我自己也能得到书法艺术熏陶。其次要刻苦，要坚持不懈地书写，最后要掌握一定的技法。”

活动的最后，百川老师将其亲手书写的部分《千字文》，无偿赠送师生。