明知寻常儿 也当神童练

超常班考试被家长当幼升小捷径 被培训机构当敛财工具

5月，又进入京城名校招收“少年班”、神童超常班的考试季。这两年，超常班的热度不断升温，报考人数每年都创出新高。今年，报考育民的孩子2200多人，报考育才的孩子将近1000人，报考八中少年班的有1200人。随着这股热潮，一些少儿培训机构也纷纷转行做起“超常培训”，家长为报名差点打破头。目的本来为“选拔、发现神童”的超常班考试最终演变成了一场“培养、创造神童”的全民大竞争。

通过对这些考生家长的深入采访，记者发现，在孩子“被神童”的狂热背后，不仅仅有家长们挥之不去的“神童情结”，还隐藏着幼升小的种种“玄机”，面对条子生、择校费这些幼升小的潜规则，“超常”似乎成了一条捷径，一块通往名校的敲门砖。

平常宝宝超常家长

“每个牛孩背后都是疯狂父母”

在孩子参加超常班考试的这一个月，龙龙妈妈几乎每天都挂在网上，这是一个超常班考生家长群，数百名家长每天聚集在这里互相交换信息，分享经验。很多报考的家长认为孩子确实在某方面具有天赋，属于超常。但是，随着考试一轮一轮进行，绝大多数孩子被刷下来，家长心态逐渐转变，最后组成了“平常宝宝超常家长”，意思是宝宝也许并非神童，但是超常的父母可通过后天教育把孩子塑造成“准神童”。

龙龙妈妈告诉记者，她在这个群里受益匪浅，“真是找到组织了！”这里很多家长绝非等闲之辈，为孩子早教花了无数的心思，谈话间对超常儿童培养的各种中外著作信手拈来，还有能人分析历届考试的特点，让大家回去有重点地给孩子做练习。“群里推荐一位教育专家写的书，书里的很多思维训练和超常班考试的思路很接近，大家四处去找这本书，给孩子狂练，也算是临阵磨枪，不快也光。”

记者了解到，这里出色的孩子比比皆是，不少孩子的早教从一两岁就开始了，认识2000多字属于很平常的，数学两位数加减法口算不成问题，而这个水平已经相当于小学三年级。

除了全家齐动员抓孩子的教育，各种针对超常班的培训也必不可少，家长们晒自己孩子的培训费时表示，“一年三万肯定打不住。”还有一年五六万的。此外，还要从各种渠道给孩子找来思维训练、锻炼智商的题目，在考前的几个月里对孩子进行“填鸭式训练”。这真是应了一位培训机构校长的名言：“每个牛孩的背后都是疯狂的父母！”

超常培训异常火爆

育民冲刺班6天3000元

记者从家长口里得知，很多孩子提前两年就开始“超常培训”，选择哪家培训机构也成了家长们热议的话题。家长们介绍，本市最早进行超常儿童培训的一家机构在家长中颇负盛名，并且以选拔严、报名难著称，在这里经过一年的培训，孩子考取育民和育才超常班的几率很高。

记者以家长身份询问这家机构时，发现目前情况已有所改变，孩子不再需要选拔考试就可以交钱报名，一年的培训期也改成了两年，主要原因是“想报名的孩子太多了，需要给更多的孩子创造机会。”一位接待老师告诉记者，两年有利于对孩子进行更加系统的培训，她表示，虽然智商难以改变，但是很多思维和学习的习惯是可以通过培训提高的，“超常儿童是完全可以培养出来的。”一年7500元的学费，每周一次两小时的课，明年升学的班已经快报满了。

超常培训的火爆让更多的培训机构投身其中，一家号称和中科院教授联手的培训机构今年首次推出了育民、育才冲刺班，6天3000元的价格，家长为报名差点挤破头。这家培训机构的李老师向记者说起不久前门庭若市的场景，仍然很兴奋。“我们是第一年做超常培训，没想到反响这么热烈！”他们的杀手锏是，请来授课的是一位中科院数学教授，在奥数教学和超常儿童培养方面颇有建树，求名师是很多家长的共同心理。“本来我们今年只想招10个孩子，没想到有家长因为报名打起来了，最后招了20名孩子。”这20名孩子大部分都进入了复试，最后有两名考上了超常班，“这个比例不算低了。”

李老师也认为，超常儿童是可以通过后天培养的，甚至可以通过考前训练各种“应试技巧”而大幅提高，“我们聘请讲课的教授多年从事超常儿童教育，非常了解育民和育才考试出题的思路，他教授的几大模块，完全涵盖了这些考题的内容，当然会增加孩子考中的几率。”他一再表示，这不叫“押题”，而是一种方法和技巧。有了今年的成功尝试，这家机构决定明年乘胜追击，分别开设一年班，半年班和三个月的培训班，因为“系统培训比考前冲刺对孩子更有益处。”

中科院为“神童”正名

“神童可以发现，但难以创造”

在考生家长和培训机构老师口中，记者发现，出现频率最高的一句话就是：“神童是可以通过后天培养的。”这也是超常培训火爆、家长拼全力早教的理论基础。这个理论真的站得住脚吗？

中科院心理研究所研究员、博士生导师、心理所超常儿童研究中心主任施建农表示，许多家长并不知到底什么是“超常儿童”。他指出，通过研究他们发现，超常儿童，至少智力超常或学业超常的儿童具有这样一些显著的特征：记忆力强、观察细致、思维敏锐、推理能力强、语言流畅、坚持性好、注意力集中、自信心强、好奇心强、精力十分旺盛等，这些特征也就成了鉴别超常儿童的主要考察因素。“超常儿童一般至少经过三轮测试，测试内容包括神经特性、智力水平、核心知识、动态观察、学习能力和创造性思维判定。”对此，施建农介绍，目前研究者已研制出相应的心理测量工具，是一种“量表”，通俗说是一套图形测试题，加上面试和心理测试，来鉴别超常儿童。

施建农主任表示“神童培训说”是很多家长的误区，他说：“我们可以发现神童，但我们却创造不了神童。如果面对一个处于常态水平的孩子，非要把他强化培养成神奇人物，这是不可能的，也没有意义。家长们要有一个清醒认识，用平常心看孩子，不要有过高期望。”他还表示，有家长事先带着孩子做一些练习题试图提高测评分数，“其实这样做很没有必要。”他认为，超常儿童占整体儿童群体的比例大约是1%至3%，超常班的选拔也将基于此比例甚至更为苛刻。进入超常班的孩子一定是各方面素质比较突出的，对于不适合超常班的儿童，家长不应勉强让他们进入。

令人惊讶的是，中科院权威专家的说法并没有扑灭家长们培养神童的满腔热情，即使培养不成真神童，把孩子培养成“准超常”也是目标。

在“平常宝宝超常家长”里，一位爸爸所说的一段话被家长们奉为经典，他说：“我们育民育才都过初试，没过复试。经向中科院心理所咨询，两所学校均是在挑选具有先天超常基因的儿童。我们复试均没通过，说明我的孩子不具备先天超常基因，均能通过初试说明我的后天教育起了一定的作用，才能够挤进前20%。通过我的例子说明后天教育能做到准超常！”

“超常”背后暗藏玄机

成绩优秀可以敲开其他优质小学

为什么超常或者“准超常”成了那么多家长追求的目标？为什么越来越多的家长要让孩子小小年纪接受严格培训，层层闯关？是家长们真的无法摆脱“神童情结”吗？其实不尽然，一位家长向记者道破其中奥秘——“超常”如今是幼升小的最佳捷径，进了超常班能省下大笔择校费，即使最后没过复试进不了育民和育才，初试通过也能为幼升小加分不少。

在e度教育论坛，专门研究幼升小的学而思老师闻风详细分析了家长们迷恋“超常”的真正原因。首先，在目前惨烈的幼升小竞争中，参加超常班考试可以弥补家长社会关系的不足，以获得进入名校机会。“有很多家长没有过硬的社会关系，无法托人走关系把孩子运作进名校，但非常希望孩子能够进入一流的名校。如果参加超常考试，一旦通过就能顺利进入育民，省去了父母很多麻烦；而且，北京市很多知名小学的择校费都是天价，进入这些小学花个十几万早已是常态，如果超常班考试通过了，这些钱就都省了，对于一个普通或小康家庭而言，孩子如此低成本地进入顶尖重点小学确实是充满诱惑力。”

更重要的是，育民、育才超常班考试成绩为敲开其他知名、优质小学提供了极为方便的条件。闻风老师指出，由于育民、育才超常班考试的水平过硬、程序公正，所考出的成绩具有广泛的公信力。如果在超常考试中通过了初试，就基本意味着小孩在逻辑推理、观察、计算等5方面的能力都达到了5个A的水平，也就是每一项能力都达到了90分至100分的水平。拿着这样的成绩去到其他重点、知名、热门小学“推销”自己，肯定会受到名校的青睐。“超常班的复试如果通过了，即使你不想在育民或者育才上，只要你愿意，北京市没有任何一所重点小学不想要你的。”

归根究底，是幼升小种种潜规则下的激烈竞争迫使一些家长走上了“超常”之路，这些功利的目的使“超常培训”给早已遭受诟病的过度早教又添上了一把火，而付出代价的是孩子。

不少教育专家指出：“过早的环境压力，过度的能力要求，是提前的伤害。过早地给孩子超过他的生理成熟度的教育或刺激，硬让他去做他还不会做的事，他能力发展的链条可能终止。有些孩子早期被强迫灌输很多所谓的知识，上学后他可能会有一种恐惧、厌恶感，甚至干脆拒绝，就是这种损失的表现。”(张鹏)