近年来，北京市丰台区涌现出一批管理规范、文化先进、环境优雅、质量上乘、特色鲜明、人民满意的优秀特色教育单位。它们在办学理念上不断更新，管理模式上日趋先进，文化建设上势态强劲，教育品质上明显提升。在成就自身卓越的同时，它们也为丰台教育添上了靓丽的一抹重彩。

北京市丰台区师范学校附属小学是北京市首批29所数字化校园实验校之一。近年来，学校在数字化教育教学理论研究及教学数字化实践中取得了长足的发展。在信息化环境中，丰师附小逐渐形成了以现代教育技术为理论基础，以信息技术为教学基本载体，以整合思想完成教育实施过程，并最终达到优化教师教学过程和学生学习过程的课堂教学风格。

数字化课堂是学校数字校园建设的核心。EZ-click是一种学生用以在课堂上进行知识表决的新媒体技术。学校多年的课题研究对该项技术有了较好地把握，并能够把该项技术用于常态的教育教学。课前，教师在数字化环境中以单元为单位进行集体研究，形成统一方案；课上，教师实施以目标为中心的结构反馈式教学，并根据学生课堂学习的反馈数据及时调整教学策略。在研究中，学校制定了整体性、目标性、统一方案、同构异法、后台数据分析的数字化教学原则。遵循这些原则，使教师的教育教学效果、单元的整体目标、学生的学习效果、教师的教学水平均能得以测量。通过后台数据的分析，帮助教师对教学知识的定位、学情的掌握、课堂教学的把控有了准确的、科学的、数字化的认识。

iPad是当今IT产品最先进的智能终端之一，丰师附小现有两个年级的650名学生同时使用iPad进行全科数字化学习。丰师附小的iPad数字化智慧课堂，是在EZ-click数字化课堂的基础上，研究实践而产生的。除改变了教材的呈现方式、学生的作业方式、阅读方式外，这种学习最明显的效果就是在潜移默化中改变学生的思维方式，开始由传统的线性思维向网状的、立体的联想式思维过渡。

丰师附小清晰地认识到：数字校园建设是助力学校整体发展的战略机遇，现代化的高效课堂是学校建设的核心。近年来，学校围绕“运用现代教育技术创一流教育”的办学宗旨，以运用现代教育技术创一流教育为抓手，先后参与了“信息技术与学科教学整合”“单元整体教学研究”“互动反馈技术在教学中的应用”等国家级、市区级重点科研课题的研究。深入地探索和实践记录着学校信息化的发展历程，也描绘了学校的成长轨迹。