大到期中期末考试成绩，小到一次朗诵的出色发挥，首都师范大学附属丽泽中学教师李颖的学生总能收到一份特殊的礼物——“信奖状”。李颖用自己的智慧创造了这种以书信形式写成的奖状。

她把每一次奖状都当作一次与学生的真诚对话，学生也把获得她颁发的奖状当作至高无上的荣耀，把一张张纸片当作至宝珍藏起来，保存在自己的成长档案里。从2006年到现在，她共为学生颁发出这样的奖状百余封，总计50000余字，其中最短的一封200字，最长的一封达1100字。累计获得奖状的学生3000余人次。

李颖说道：“我要用我的文字、我的祝福为学生送去鼓励和期待，我想尽我所能，和学生一道，用我们彼此的真诚和努力记录下人生中这一段异常绚烂的日子！当我们回首往事的时候，能够在这一张张的小奖状里找寻到初中生活曾经有过的欢乐，这不正是人生的一大幸事吗？当这一张张小纸片成为记录我们人生幸福印迹的时候，生活真正快乐的味道也便在这些纸片里永远留香了。”

多年过去了，已经毕业的学生还经常会告诉她：“李老师，我现在还常常拿出您写给我的奖状看一看，感觉真好！”有一位家长在给她的短信中这样写道：“您好，昨天看了您给孩子的寄语，全家人都很高兴，谢谢您！良言一句三冬暖，您给予了孩子知识，也教育她如何做人，您辛苦了！”

李颖还深入钻研并实践班级文化建设，形成了一整套完善的班级文化建设体系。其中，“有序深入开展班级小组竞赛”和“君朋合作”更是收效显著。为了增强学生班级建设的自主意识，发挥学生的班级主人翁作用，她所带班的班会变成了自主班会。班会主题、内容由学生商定，班会由学生主持，探讨学生自己的问题。

李颖希望自己对工作的热爱与创新、对生活的执著与乐观、对卓越的付出与追求可以深刻影响到每一名学生，这种身教是她更想留给一批又一批十五岁孩子的人生礼物！