据南京晨报报道你爱孩子吗？你知道怎样做是真正爱孩子吗？昨天，南京市教育局局长吴晓茅在南师附小110周年校庆《实验与爱同行》教育专家论坛上激情发言，他从《触龙说赵太后》入手，痛批“以爱为幌子”的教育现象，指出老母鸡式的爱不是真正的爱孩子，学校不能为了面子，片面抓考试分数，基础教育应该为孩子一生奠基。

痛批老母鸡式的爱

吴晓茅局长首先向在场的百余位小学校长抛出了三个问题，教育应该是怎样的？教育应该是给谁的？为什么实验与爱要紧密结合，在实践中践行爱的承诺？随后，吴局长话锋一转，说起了《战国策》中的名篇《触龙说赵太后》。这篇文章讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不肯，致使国家危机日深。触龙在这种严重的形势下说服了赵威后，让她的爱子出质齐国，解除了赵国的危机。吴局长说，这个故事说明了一个深刻的道理：国君和居高位的执政者应该让自己的子女去为国家建功立业，以取得人民的拥戴，决不能使子女安享由父母的权势而得到的尊位、高薪和宝器。安富尊荣，坐享其成。同样的道理，现在的教育很多现象也是这种老母鸡式的爱。家长拼命给孩子报各种辅导班，老师想尽办法让学生考高分，表面上看是为孩子好，其实是害了孩子。因此，家长和教育工作者决不能以爱为幌子，行害孩子之实。

不能为“面子”抓分数

对于教育界的名言“一切为了孩子，为了孩子一切”，吴局长有自己的看法，他认为，应该加上一句“为了一切的孩子”。换句话说，教育应该关注每一个孩子，尤其是基础教育阶段更应该如此。在我们国家，有些学校现代化程度很高，但是，先进的设备只能看，不能摸，或者一套昂贵的设备只有很少的孩子享用，如果是这样，我们的基础教育肯定会出问题。教育需要培养高精尖人才，更需要培养有健全人格的人。

对于有的学校片面抓分数，抓升学率的做法，吴局长也进行了痛批。他说，作为市教育局长，不希望看到学校急功近利的做法，

如果学校采取某种手段抓分数，短期内看是有效的、光鲜的，但是，教育的生命力一定不会长久。你扪心自问，这种急功近利的做法是为孩子的发展好吗？那是学校为了自己的面子贴金，不是真正的爱孩子。他希望学校教育能着眼于学生的发展，真正把爱融入教育，对孩子的一生负责。

爱应是教师的责任

爱的教育应该是怎样的？吴局长认为，没有一个固定的模式，但一定是孩子能感受到的。在听了南京师范大学附属小学校长闫勤的报告后，吴局长对学校推进“爱的课堂”教学方式的变革给予了充分肯定。他认为，南师附小的一批名师有很好的垂范作用。吴局长深情地说，在一线工作的老师，作为一名教育工作者，对孩子的爱不应该是恩赐，而应该是一种责任。记者孙文