孩子还没放学，老师发的手机短信就到了，内容是孩子今天放学后需要完成的家庭作业，并要求家长监督完成。记者日前采访发现，对于沦为孩子做作业的“监工”和“辅导员”，家长们多有不满。
新闻线索
家长致电本报反映
老师把作业布置给家长 一年级学生晚上写作业4小时
刚入学两个多月，家住朝阳区的小学一年级学生晶晶就哭了好几次鼻子，“欺负”她的不是别的，而是过多的家庭作业。日前，她的爸爸李力致电本报，表示过多的作业不但让孩子吃不消，家长也跟着遭罪。
“孩子才上一年级，每天做作业就要2个小时，今天更是达4个小时！没时间和父母一起感受亲情，没时间和小朋友一起玩耍。现在的学校是要教出什么样的孩子？！”
李力告诉记者，今年9月，晶晶进入朝阳区一所知名小学读一年级。结果，刚刚开学三周左右，老师就开始给孩子布置家庭作业了，“每个孩子还让买了一套《黄冈小状元》”。然而更让他感到心里添堵的是，每天孩子还没放学，老师就会把孩子当天要做的家庭作业以短信的形式发到自己的手机上，并且告知一定要督促孩子及时完成、按时上交。“老师是群发的，班里的每个家长都会收到。”他说。
西城区北礼士路一小校长史丽薇告诉记者，学校之所以选择把学生的作业交代给家长，是担心孩子年龄太小，缺乏自律，“一时玩得兴起，可能就把做作业的事给忘了。”他进一步解释说：“孩子会忘，但家长不会忘，学校这么做也是出于现实考虑。”
据李力介绍，晶晶每天在爷爷奶奶的照料下吃完晚饭，都会等着爸爸妈妈回来辅导自己写作业。有一次适逢李力和爱人都在单位加班，结果孩子等到晚上9点多还不敢睡，“因为作业还没完成，我还没有在作业本上签字。”李力说。更让他感到不满意的是，家长签了字，孩子把作业交上去，往往是“泥牛入海”，“老师既不会批复，也没有其他形式的反馈。”
记者调查
小学生平均每天做作业1-2小时 初中生2-3小时
明显超过北京市教委有关规定
“语文45分钟，数学30分钟，英语40分钟……”家住海淀区的陈淑媛女士掰着手指头计算着，“差不多每天都要将近两个小时”，她指的是正在上小学六年级的女儿每天做家庭作业所需的时间。陈淑媛表示，每天晚上7点到9点，是自己陪孩子做作业的时间，因为有些问题孩子解决不了，自己只好充当辅导员，更有甚者，一些作业是老师指定要求家长协助孩子完成的，“现在一些老师布置作业感觉就是给家长布置的。”
“就在前两天，女儿的作业全部做完打印出来，结果用了整整6页A4纸。”她说。
陈淑媛表示，虽然并非每个老师都喜欢给学生布置“大批量”的家庭作业，但是毫无疑问，这种现象比较普遍，“我身边的很多朋友、同事都和我一样，只要是工作日，几乎每天晚上都在帮孩子写作业。”
记者日前走访了东城、西城、朝阳、海淀等区的二十多位小学和初中生家长，结果发现：小学生平均每天做作业1-2小时，初中生2-3小时。尽管只是一个小范围的统计，但家长们给出的回答比较一致。“真不明白现在的老师为什么要布置这么多作业，建议老师布置作业前先做一下那些题，看自己需要多长时间才能完成，然后再想想孩子的承受能力。”陈淑媛语气中透着不满。
其实，关于中小学生的作业负担问题，早在2008年，北京市教委就发布了《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻中小学课业负担的意见》，严格控制中小学校课外作业量：小学1至2年级不布置书面作业，3至6年级语文和数学可适量布置书面作业，但总量不得超过1小时，其他学科一般不布置书面作业；初中各学科书面作业总量不得超过1.5小时；高中各学科书面作业量不超过2小时。很显然，如今很多中小学老师给学生布置的作业是超标的。
教师回应
多布置作业体现责任心
西城区一位不愿透露姓名的小学数学老师告诉记者，很多时候，老师们也很无奈，“如果我不留作业，家长不答应，校长不答应，学校教务处那里也通不过。”他进一步解释说，如果不留作业，当天的学习效果得不到巩固，学生的成绩就难免受影响，“再说了，就算我不留，其他老师也会留作业。”
还有老师认为，给学生及其家长布置作业是责任心的体现，“如果我撒手不管，完全不给学生布置作业，家长又该怎么看我呢？”
记者了解到，很多老师在布置作业时，并非没有考虑作业量的问题，但他们往往认为自己布置的作业量并不大，“用不了1个小时肯定能做完”。但是，很多老师没有想过，语文、数学、英语几科老师的作业全加起来，学生的负担就很重了。
教委表态
不支持老师给家长布置作业
记者了解到，给家长布置作业的情况普遍存在于北京市各区县的小学，但等到学生上了初中，老师给家长布置作业的现象大为减少。
针对一些小学存在课业负担过重、老师给家长布置作业的现象，海淀区教委近日面向该区小学下发了《关于进一步加强小学规范管理 落实减负增效的意见》，在倡导家长与学校相互配合教育学生的同时，不主张给家长布置作业。
海淀区教委还表示，各小学要针对学生差异，精心选择和设计作业，同时加强对作业的批改和及时反馈。对学习有困难的学生要进行面批，及时了解学生的学习效果，有针对性地进行作业辅导。
专家声音
老师不应把责任甩给家长
对于老师给家长布置作业这一现象，首先必须明确指出的是，家庭教育固然重要，学校教育也的确需要家庭教育的积极配合，但是，老师不能把学校教育应当承担的责任甩给家长，命令或要求家长成为孩子的“课外辅导老师”。
其次，孩子不是完成作业的机器人。老师要么不给小学生布置课后作业，要么布置的作业应该是精选的、少量的。否则，就会让学生沦为完成作业的机器人，并让家长也卷入其中。
一味地、不经精选就粗劣地布置作业，让孩子不快乐，并让家长陪着痛苦的“中国式作业”，必须尽快休矣！教育主管部门、学校校长、老师应该一同转变教育观念，树立正确的教育价值观，最大程度地切实减轻学生的学业负担和精神压力，让孩子们快乐成长。——教育学者、中国海洋大学讲师胡乐乐
作业应在课堂上完成
对于小学生尤其是低年级学生来说，接受教育的重点不是学习文化知识，而是游戏。通过与同龄人一起做游戏，或与大自然接触，激发孩子的创造力和想象力，培养孩子养成良好的思维方式和生活习惯，这对孩子的成长非常有意义。
如今，一些学校从一年级开始就让孩子学习文化知识，这显然是不科学的。孩子即便要学习文化知识，老师也应当立足于培养孩子对学习的兴趣，给孩子更多的启发，而不应当过早给孩子施加太多负担，给孩子造成精神压力。
对于小学生而言，很多知识完全可以在课堂上就完成学习的过程。教师应当立足于改进教育教学方法，提高课堂效率，力争在课堂上就让孩子充分掌握相关知识，这样下课以后他们就可以享受自己的时间。——教育学者、中国国际友好城市联合会秘书长李利国
记者手记
学校能否彻底取消家庭作业？
在采访过程中，一位家长告诉记者，他自己小时候，每天放学后就跑到院子里，和小伙伴们在一起嬉戏玩耍。如今，几十年过去，自己住的还是那个大院，但是每天傍晚，孩子们放学后一个个背着书包急匆匆赶着回家写作业，“偌大的院子里静悄悄的，看不到孩子们打闹的身影，听不到他们快乐的叫喊”，这一切让他觉得非常悲哀。
我们可以计算一下当下中小学生的作息时间：早上6点半左右起床，7点半左右赶到学校，下午4点钟左右放学。回到家，吃完晚饭，差不多已经是晚上7点。然后开始写作业，按平均2小时计算，9点钟才能完成作业。如果中间再耽搁一会儿，睡觉的时间就会延迟到晚上10点左右。然后，第二天早上6点半，孩子又要起床开始新一天的学习。一复一日，经年累月，这样的强度，就算是成人也会有压力，对于身心发育尚不成熟的小学生、初中生而言，他们承受的压力可想而知。
孩子们吃完晚饭，马上就要开始写作业，很难腾出时间锻炼身体、活动筋骨，日久天长，怎么可能不成为一个个“小胖墩”？从七八岁开始，就经常性地熬夜写作业，视力慢慢受到损伤，怎么可能不变成一个个“小眼镜”？
难道这就是我们想要的教育？这样的教育，孩子们最终会被“教育”成什么样？
如今，北京市一些中小学，比如育英学校小学部、海淀区红英小学、石景山外语实验学校等，已经做出了全部或部分取消学生家庭作业的有益尝试。实践证明，学生们的成绩并未受到影响，而孩子们的身心健康状况则有了明显改善。
取消学生家庭作业，期待更多的学校行动起来！文/本报记者 杨国营
链接
某小学一年级学生的家庭作业
1、语文作业：语文课需要背诵的古诗篇目已经发到公共邮箱，请各位家长打印出来，监督孩子背诵。
2、数学作业：今天数学课学习了11—20各个数字的认识，为了让孩子对“十进制”这一难点有更好的了解，今天特意留了看书作业，看书第74页到75页的例1和例3。家长一定要重视这个问题，一定要认真带孩子把这两页内容看看、读读。
《帮你学》56—57页是孩子现在正在学的内容，而且是一个难点，希望家长高度重视，一定记得利用这两天时间把孩子做错的题都改正过来。
3、英语作业：读书第22页，请家长签字。
