今年恰逢外经贸国际商学院建院30周年，MBA教育20周年，EDP教育15周年，EMBA教育10周年。我们真正成立EDP教育中心并没有这么长时间，但是EDP可以追溯到15年前，我们很早就开始给企业做培训。

对于国际商学院的EDP教育而言，EDP教育包括三大部分的内容，第一部分是企业的内训，就是定制课程。第二部分是公开课程。第三部分是研究生课程班，是一个很大的EDP概念。我院EDP有一个什么样的特色或者是优势呢？第一点，非常强的客户导向。刚才谈到MBA、EMBA教育相对系统化，就是打包式。EDP更加强调，需求来自于市场，来自于客户，但是又不仅仅是来自于，我们很多的教师开展一定的前瞻性、前沿性问题的研究。说白了，可能今天我们发现问题，明天进行课程开发，后天走上讲台培训，是这样一个过程。那是我们很强的客户导向，我们做了很多的企业培训的项目，有第一期就有第二期、第三期、第四期，足以说明大家对我们的认可。

第二点，主动市场开发。既然要客户导向，我们首先要了解客户，有些人认为学校，不是企业，不用做市场，应该是一个坐等，酒香不怕巷子深，我们认为不是，酒首先要香，而且要把香传播出去，传播的更远，让更多人知道。我们怎么做呢？我本身也会带着我们的团队去做市场开发的，虽然我是中心主任，但是我要了解市场需求，我还会去做客户的回访。了解客户对于我们课程的评估、评价，同时也会发现更多新的需求，这是我们主动市场开发。

第三，有效的课程开发。现在大家谈到EDP，都谈课程开发非常重要，但是怎么能够成为有效的？举一个例子，前一段时间，我们和一个大企业合作，给他们做培训，其中有两天课程我是全程跟下来的。我在观察我们教师以及学员上课过程的状态，会看到当教师讲到一些话题、或者是理论及一些案例的过程当中，很多学员不停地点头。这就说明已经起到这样一个良好的互动的作用。这样一个有效的课程开发，带给客户的，带给学院的，带给教师的，是一个非常好的互动和长期持续的机制。

第四点，也是非常关键的一点，就是基于我们自身的优势，这个自身是指包括我们所在的国际商学院，包括对外经济贸易大学。只有是基于我们很强的，包括学科优势，还有得到非常好的市场认可的一些专业，这样EDP的成长才能够得到良好的快速发展，也才会有今后更强的生命力。