EDP这个概念，也是源自于国外，国外著名的商学院可能都有EDP，足以见得大家对中高层培训市场的重视。从EDP整体分类来看，可以分公开课课程以及定制课程，从EDP授课对象方面而言，可以分为综合类课程和专题性课程，从时间角度来讲分为短期课程和中长期课程。而且国外的很多院校也都有自身的特点，比如，有以引领公开课程为中心的院校，也有以引领企业内训定制课程的院校。

对于中国目前EDP教育市场，从商学院来讲，也才有十多年的历史，应该说还是处在刚刚起步的阶段。而且我相信在较近的一段时间之内，仍然是以基于自身优势的基础上来发展EDP的教育，可能在今后经过一段长时间的锤炼或者是一个成长，有可能出现相对比较综合性或者全能型的EDP教育。这是从整体的教育而言。

另外，EDP的市场很广泛，因为有众多的企业，有人会有一个推算，这么多的企业，如果每家企业每一年只派出几十个人来培训，那么中国培训市场有多大呢？这是一个。

足以见得这个市场是有的，就像刚才说的，我们怎么提供非常好的产品，设计好的产品来满足企业？公开课程，其实是我们提供一个大的菜单，由受众来选择，如果说你开发的课程没有人来选择，那就说明你开发的是有问题的，没有达成满足市场需求的这样一块，当然这中间还有一些传播的问题。

今后EDP市场还有一个很关键的发展，企业、院校以及其它各个方面培训的合作更加深层次，以前可能只是停留在简单的几天的培训层面，以后会更深层次的合作。比如说我们老师有很多研究和实践方面的一个更好的结合，这个实践就是在企业的培训的这一个方面。

另外，可能会共同开发一些案例方面的研究。此外，还有对于大型企业而言，经常谈的学习型组织，培训可以说是学习型组织的一个方面，我们知道EDP中的“D”是一个发展和开发的概念，需要一个持续不断的去发展、去开发的过程，而这里面其实培训起到了非常关键的作用，以及校企之间深层次，在多方面的培训合作。比如说我们可能在开设一些公开课的基础上，发现很多客户成为定制培训的客户，另外就是定制的客户在经过我们培训过程当中，会觉得企业有很多的问题，能不能请老师再帮我们疏导一下。再请一些专家学者，专门请他们到企业来做一些咨询，辅导，建议，或者企业觉得做的很多事情可以得到同行以及会给现在正在学习管理方面的学生提供一些指导，可否我们一起来开发一些案例，我想这些方面会是今后发展的方向。