报载，2013年广州中考体育考试方案(征求意见稿)出炉，长跑（女800米、男1000米)列为必考项目。 而到2014年，中考体育还将增加100米游泳。对此，官方的解释是本地学生身体素质逐年下降，有必要跟上国家的体质要求。

无论是来自政府的数据，还是学校重视脑力多于体力的现状，学生身体素质的提高都是很有必要的，但解决的出路是否非要通过长跑？不少家长担心一刀切，反而会对学生身体不利。尤其最近马拉松赛有年轻人猝死，更引起了广泛担心。究竟是缺乏锻炼导致猝死，还是说长跑本来就不该用来要求所有人群，路程越长越危险？

眼下的身体素质评价体系，源于西方实验科学，然后加以本国标准化。西方先是发明了耐力指标，然后以长跑等来衡量，为提高耐力就要多跑。这样的逻辑就是指标管理，1000米几分几秒合格，跑不过就是耐力差。推而广之，人的身体因此被简化成一系列的时间、频率和重量的考验指标。但究竟有没有人想过，为什么我们的身体评价，落入和学业评分一样的窠臼呢？

每个人的身体状况千差万别，有人长跑注定很勉强，但未必就是身体差，考合格了也不等于身体很棒。有人天生怕水，如果一定要求“克服恐惧”去学，这是违背人性还是提高素质呢？极端地说，被淹死的往往是懂水的人，相反，怕水避水却可能活得更好（当然有时可能避无可避）。从这个角度说，我们对某些所谓身体指标的要求，本身就带有自上而下的权力意识，并未充分理解学生的体验，也与个人自由背道而驰，甚至好心办坏事。

从西方那种对“力等于美”的追求，演变出眼下各种健身方式。许多人热衷上跑步机，玩各种器械。然而，令人扼腕的是，对身体素质无限挖潜、突破极限的做法，本身就潜藏着风险。中国传统保健讲究“动静兼顾，精气神结合”，照样能达致身心健康。为什么跑步游泳这样简单的运动，并未成为中国传统体育的主流，其中必然有着东方人种的漫长历史筛选。无论是中国太极拳，还是印度瑜伽，其实都对应着深层次的人种特质。可是我们却总是以为现代人都是可以更高更快更强的，再加上“科学主义”划线，必然造成一种忽视个体差异、追求全民拔高的路径。长远来看对国民身体的深层次影响是需要检讨的。

（羊城晚报）