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导读：11月28日，光明日报以《培育特色人才》为题，刊载我校新闻。紧贴海南国际旅游岛建设，我校开设多门特色鲜明、前瞻性强的课程，不断打造特色专业，吸引国内外众多学生前来就读。一直以来，学校本着“学生走进校园是为了更好地走向社会”的办学使命，在灵活宽松的体制下，不断完善组织架构和管理，提高师资水平、增强科研实力、培养优秀学生，释放出民办教育的无限生机，更好地服务地方发展。以下为全文报道。
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创办于2005年的民办大学三亚学院，一直坚持将学院发展与当地经济走向紧密结合在一起，打造特色专业，为海南国际旅游岛建设培养输送了上万名高素质应用型人才。
打造特色专业
“我院今年旅游管理专业的712名毕业生，尚未走出校门就被预订一空。26人与意大利歌诗达邮轮公司签订了就业合同，16人被澳门酒店录用。除赴国内外读研的22名学生外，其他人已全部就业。”三亚学院旅游管理分院院长田言付这样告诉记者。
作为三亚市第一所全日制普通本科高等院校，三亚学院自2005年创办之初，就将学院发展与当地经济走向及需求紧密结合在一起，本着“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”的办学理念，紧贴海南国际旅游岛建设设置学科，打造特色专业，走多元化办学之路。
三亚学院党委书记、院长陆丹介绍说，早在2005年学院就设立了高尔夫管理专业，2008年设立旅游管理邮轮管理与服务专业，2011年设立亲水运动专业，2012年在全国率先开设我国首个测控技术与仪器专业（汽车变速自动化方向），还新增了对外汉语和休闲体育两大专业，成为海南省内所有高校唯一招收休闲体育专业本科人才的院校。
这些紧贴国际旅游岛建设、具有前瞻性的课程设置，使该院多年来在人才培养上，与服务社会经济发展前沿结合，学院发展与市场同频共振，毕业生供不应求。
释放民办优势
与很多民办大学一样，师资队伍问题一度也是三亚学院的难题。所幸的是，三亚市政府将三亚学院的人才引进视同当地人才引进，在教师落户等政策性问题上与当地人才引进一视同仁，使学院很快聚集了一批国内外高水平的教育专家和高素质的专业教师。
学院还建立了一套教育教学评价体系，其中学生对任课教师每节课的评价占40%。青年教师说：“这套评价体系帮助我们了解学生对课堂教学的反映，使我们更有针对性地改进教学，同时极大地激发了学生学习的主动性和责任感。”
多措并举之下，三亚学院的民办优势不断显现。据不完全统计，近年来，三亚学院学生共取得82项科研成果，出版专著3部，发表论文43篇，获得各类奖项1121项。该院毕业生已连续3年就业率达98%以上，有45%的毕业生选择留在海南，其中不乏外地学生。如今，他们已成为海南国际旅游岛建设的主力军。
海南省教育厅厅长胡光辉说，三亚学院放眼高等教育发展趋势，培养出大批适应市场需求的人才，为三亚乃至海南的建设和发展作出了卓越的贡献，为海南高等教育发展注入了新的活力。
积极服务社会
三亚学院创建以来，在培养人才的同时，充分发挥高校的社会服务功能，为促进海南经济社会发展作出了卓越贡献。
今年9月19日，海南移动与三亚学院共建的海洋通信研究所正式成立并举行了揭牌仪式。研究所将承担起包括研究海洋通信领域前沿问题、海南省海洋通信产业发展战略方针、海洋通信产业项目以及进行通信产业相关培训和宣传工作在内的一系列科研及培训工作。
今年4月，陆丹率领由学院11名教师组成的“博士团”，深入年人均收入只有3000多元的育才镇进行考察，并与该镇签订了校地合作协议。学校组建暑期“三下乡”服务队，拨出专项经费，派出19名队员，利用高校优质资源，对育才镇开展全面帮扶。从5月到8月，队员们与村民们同吃、同住、同劳动，帮助当地发展生产。
如今，学校已成为承担海南省科研项目的主要高校之一，并被确定为海南省岛屿文化生态与社会发展、海洋研究、海洋通讯研究、海南文化产业发展的四大研究基地。
