最近中美小学生手册对比，()生机场刺母被抓等话题引发了大家的讨论，这些讨论大多指向一个问题，即如何评价教育，怎样的学生才是好学生。为了帮助消除学生和家长的困惑，新浪特别邀请了一些行业专家和教育专家一起讨论这个话题，举行了以“什么样的学生才是‘好学生’”为主题的新浪中小学教育话题研讨会。研讨会已经结束，以下是会议实录：

主持人：各位领导、嘉宾、收看网络视频的网友，欢迎来到新浪中小学教育话题研讨会现场。最近有一些事件跟华教育相关引起大家讨论，包括中美小学生手册对比，留学生机场刺母被抓等，这些话题引发一个问题，这个问题就是如何评价教育，怎样的学生才是好学生，今天我们现场请到行业专家，教育专家等一起讨论这个话题，首先还是介绍给大家包括我们看网络视频网友认识一下我们请到各位嘉宾，首先是北京四中校长刘长铭老师，教育行业专家教育学部教授李建华老师，我们还欢迎教育传媒人新浪教育频道总监梅景松女士，欢迎政府机构代表学大教育集团CEO金鑫，著名心理专家宋少卫老师，行业学者资深传媒人个性化教育研究专家萧斌臣，还有家长代表豆豆妈妈王宏。首先进入今天主题发言，请各位专家每个人用十分钟时间就今天话题发表一下自己的精彩观点。下面有请心理学专家宋少卫老师给我们谈谈有关好学生评价方面的问题。

宋少卫：大家好，讨论好学生标准，就是讨论我们教育方向的问题，我个人认为一个好学生应该从四个方面德才勤艺。德与才偏重学校教育，德是个人修养，才是更多偏重于能力，这个能力不仅仅说我能考多少分，包括一个孩子他的注意力，记忆力，观察力等等，跟学习有关，更跟他今后未来发展有密切关系，人的基本素质有关系。学校教育之外我觉得刚才刘校长，李建华老师，金老师提到家庭教育，家庭教育任务特别重，勤和意，一个是对我们孩子美的问题，怎么看待人生的美在哪些点，这个可以分四个方面看，一个是人的自然的美的认识，第二是对人际认识，第三是科学美认识，第四是艺术美的认识，一个孩子会不会美是特别关键，决定这个孩子今后学习成长基本动力来源，一个孩子没有美的感受，他会觉得生活没有味道，趣味，基于美基础上，第二是爱的问题，懂不懂爱，我们从对自己的自爱到对他人的爱，对家庭，国家的大爱层面上，家庭教育培养一个孩子或者说家庭教育更像培养一个好孩子，好孩子标准用四个字可以概括，会美，懂爱，可以界定一个孩子是不是一个好孩子，基于这几点我觉得对于一个无论中学小学，还是年轻人，能够对自己心理上有一个正确认识，对自己是一个什么样人，有什么认识，对自己肩负社会责任有什么样认识，人格就是健全的，在同时具备足够学习，生存和发展的能力，我觉得是一个好孩子。

主持人：您在从事心理咨询工作过程中有没有发现这些所谓的好学生，传统意义上好学生他们存在怎样的普遍心理问题？

宋少卫：这些学生确实有问题，包括蒋方舟写的一些学校里面尖子生描述，教育标准片面盲目情况下，很多学生对于学业成绩特别关注在生活当中与人相处当中缺乏足够能力，我本科在清华，清华学生之一第一年是非常尖锐的，我去第一年第一个学期最痛苦不适应，去了以后都是各省状元，相互之间竞争意识过强我认为是一个很糟糕的问题，合作意识特别差，这是第一个过程，我认为就是说并不是不能改正的，过一段时间不断出眉头，不得不改，第二是自我中心改变，第三是受挫折能力稍微差一些，有一些孩子我们看到有一些很优秀学校，每年出现一些恶性事件包括跳楼，到学校以后心理承受不了，尤其是受挫以后，跟家长平时教育方式有关系，过多的关隘结果就是导致这个孩子很多能力没有成长起来，教育角度讲家长一方面教育孩子和关心孩子另一方面要有一个不仁之心，经常看到孩子受苦内心是充满快乐，只有受苦过程中才不断成长壮大。

主持人：是，我们传统意义上精英好学生可能在某些方面是不健全的，您在清华我在北大，北大学生都是尖子生，一个宿舍6个人生活四年，到大四我去发现6个之间不说话，各忙各的，这非常不正常吗？

宋少卫：这不正常，真正精英应该相互弥补，一个人再强就打不过一群狼，要联合起来更多的人。这一点我很欣赏俞敏洪老师的，他大学四年，居然打了四年的水。