(孙瑞雪 ，“爱和自由 规则与平等”教育精神创始人，教育家与儿童心理专家)
为什么我们非要让孩子认字？我们非要把小学的东西下放到幼儿园 ，把中学的东西下放到小学？我们要问的是，我们基于什么样的动机这样做？是基于恐惧？是基于对未来的担忧？是基于跟随潮流？还是基于把生存问题提前压到了孩子的身上？当我们能够清楚地知道我们这样做的动机时，答案自然就出来了，我们要不要这样做，也自然知道了。
也可能我们需要问一下，我们对孩子有多少了解？对人的这种生命的成长的过程有多少了解？我们还要问一下，我们怎样做对我们的孩子更有帮助，更有支持？将来，在他18岁走向社会的时候，他究竟是依靠什么在这个社会上生存，并创造自己的生活？是依靠强大的人格力量和心理力量，还是依靠提前学会的技能？
更重要的是，我们需要知道，通过创造自我建立强大的人格力量和心理力量，是0－6岁成长的主旋律，错过了这个时期，也许一辈子都无法弥补；而孩子自然发展到该学习与认字的阶段，会轻松愉悦地学得更好。如果错位，我们会付出捡了芝麻丢了西瓜的代价。
孙瑞雪
