在最近召开的省“两会”上，不少代表委员对过度开发孩子的智力提出不同看法。开发孩子智商，我们究竟该做些什么？记者近日就此进行了调查。
现状一：0岁孩子忙“上课”
南京一家事业单位的工会张主席说起自己5个月大的孙女时十分自豪：“小家伙真好玩，从生下第3天就去上课，一星期一次，现在比同龄的孩子聪明多了。”
0岁的孩子去上课？采访中，记者着实吓了一跳，家长对孩子智商的关注是如此急切，已经提前到了刚刚出生的孩子身上。
在南京市妇幼保健院里，记者从儿保科万医生那里得知，在儿童早期发展中心接受训练，每年需要支付3000—5000元不等的费用。
“目前我们俱乐部有800多个孩子，儿童保健专家4个，训练的项目有感官刺激类、运动类、语言类、适应能力类四种，专家的档期排得满满的，都是一对一服务。除了会员之外，平时还有一些家长也会带孩子来这里，进行体能检查或者参加我们组织的亲子活动。”万医生告诉记者，南京市有上百家儿童早教机构。俱乐部旁边就是智测室，每隔一段时间，孩子们就会进行测试，以追踪早教的效果。
记者采访了一位把刚刚出生5个月的女儿放在这里的妈妈。她觉得女儿现在明显比同龄孩子灵活，“人家刚出生的孩子就有很多已经放在这里了，虽然孩子辛苦点，但我觉得值，省得孩子输在起跑线上。”
现状二：重“智商”轻“情商”
家长最关心什么？记者走访了数十位中小学家长，得到的回答大多是：学习成绩、智商水平、身体健康，很少有家长提到“情商”。
现实中，很多家庭非常重视孩子智商的培养，不惜财力、物力、人力。很多孩子几乎是在刚会说话时，父母就千方百计地教孩子学数学、识字，甚至参加钢琴班、图画班等等，但是对他们的情商教育常常是“空白”，因此，孩子“高智商低情商”的现象十分普遍。
龅牙兔儿童情商乐园是目前南京市唯一关注儿童情商教育的机构，这里负责训练儿童情商的教师卢文清告诉记者，她不赞成对孩子进行过早的智力开发。左脑掌控智力，想象归右脑掌控，左脑一旦过早开发，就会导致右脑运行滞缓，这也是很多专家觉得过早开发智力会扼杀想象力的主要原因。
“我们要教给孩子技巧、方法和观念。”卢文清举例，很多孩子都喜欢上网，而且没有自控力，大都必须借助外界的压力才得以控制，这称为“他律”，而“龅牙兔”会让孩子自己设立目标，利用转移诱惑物的方式摆脱网瘾，学会合理管理情绪。“就像富士康连跳事件，假如一个人有着高情商，科学技巧地管理自己的情绪，与上司好好沟通，就不会发生悲剧了。”
拔苗助长，别扼杀孩子想象力
在儿童心理卫生研究中心，记者发现依然有不少父母带着孩子来做智商测试。研究中心的储康康医生告诉记者，许多家长发现自己的孩子学习跟不上其他孩子，甚至被老师确定为智商较低，就选择到脑科医院或者研究中心来做智商检测。
储康康说，检测的确发现了少量智商缺陷的儿童，但如果发现不是智商的问题，那就要考虑孩子的情商问题。若孩子情商低，那就需要在交流方式、教育方式上注意。
“如果学习变成爱的砝码，就会让人难以承受。”境一念心理咨询有限公司的精神分析师陶蓉说，“目前，很多孩子只有学习好才被父母认可，那么这个孩子一定会变成学习的机器。我们应该更关注他(她)作为‘人’的存在状态，培养孩子们养成健全的人格至关重要。”
省政协委员、苏州中学校长张昕认为，幼儿教育要遵循幼儿身心发展规律，孩子性格和习惯的培养非常重要，要防止儿童教育的“成人方式”，防止幼儿教育“千人一面”的教育模式。他说，父母应该是孩子的第一任教师，而幼教机构应该是针对父母的，让他们成为懂教育的家长，“而不应该是对孩子实行‘成人化’教育的牟利机构。”(记者 宋金萍 曹旭超)
