我国的教育在急功近利的应试束缚下，恰恰是只重视知识的传授而不重视思考能力的培养。一个人几个人不会思考，可能不会影响全局，如果一代人一个民族的未来缺乏思考能力，那就只能落后挨打。对于青少年来说，知识当然重要，但最重要的还是思考能力。我们现在教育模式最大的弊病就在于不是学“问”，而是学“答”——学答问题。我们聘请了很多老师去设计题库去炮制答案，然后把它拿给学生，让学生死记硬背，这有什么意义？只是学“答”，等于只活在别人思考的结果里，学“答”再好，也只能是“青出于蓝”而止于“蓝”，要想“青出于蓝胜于蓝”，除了学“问”，学“思”之外没有别的办法。我们不是要建设创新型国家吗？创新来自哪？创新从提问开始。尽管我们的教育体制进行了多项改革，但目前，仍然是迫使校长、老师带领着学生去应对频繁的考试，而不能让他们带领学生去开发智慧，挖掘潜能，培养实践能力和创新精神。解决教育急功近利的问题，关键在于：一要改革人才培养和管理的体制；二要转变教育观念，改革育人模式；三要形成有利于人才大量涌现的社会文化环境；四要建立尊重知识、尊重人才，人尽其才、才尽其用的劳动人事制度。

柳斌SourcePh"