周六上午，我的自行车带扎了，正在马路边补带时，走来一个推自行车的学生。他的自行车气不足了，修车师傅顺手递过去气筒子。这个胖乎乎的学生拿着气筒子直愣愣地站在那里问怎么打气。我忍不住乐了，帮他把气筒子固定好，给他做了示范动作。他接过气筒子直着腰，膝盖一屈一直有气无力地打着。“弯下腰！”我真有些看不下去了。“别管他，大小伙子了。”修车师傅瞅了一眼接着忙活。胖学生哈着腰，打了没几下，脸就涨红了。“上几年级了？”“高一。”他极不情愿地说着。“哎，还是个孩子！”我心里说着手里接过气筒子三下五除二帮他打足了气。“谢谢阿姨！”他骑上车走了。
车带补好后，我刚骑出十几米，突然发现那位小男子汉正在马路边扬着胖手。我情不自禁下了车，“车怎么了？”“没怎么，我爸刚才给我打手机说风大，要我打车回家。”云淡风轻，在马路上骑行简直是一种享受，可孩子的父亲却嫌“风大”！
我想到了远在多伦多的小侄儿。同样也是高一，早就开始打工了。他告诉我那里的高中学生假期全都打工，以不打工为耻。平时每天下午放学直接去酒店当服务生，回到家里快十一点了。放假时去高尔夫球场捡球。我问他挣的钱做何打算，他说为上大学攒学费。
记得他四岁那年，一天中午，我把他从幼儿班接回来。饭前先洗手。想不到他竟伸着两只手要我给卷袖子，我说你这么大了怎么连袖子也不会卷，他说从来都是妈妈给卷。手放到盆里居然不知该怎么洗。想不到出国五年后变化如此大。到那连连跳级，还通过了加拿大皇家音乐学院钢琴十级。靠打工买了手提电脑，攒了不菲的学费。弟弟弟媳每天工作很忙，根本顾不上照顾侄儿。也许是“穷人的孩子早当家”吧，特定的环境让侄儿长大了，懂事了。
同样的高一学生，不同的生活环境，不同的教育方法，竟有着天壤之别。我们做家长的真应当好好反思。可悲的是，相当一部分家长走不出溺爱子女的误区。大事小情家长一包到底。包办太多，阻碍了孩子自立意识的确立、自强能力的培养，实在是害子不浅。还有的家长注重培养孩子的智商，却忽视了情商的培养。以至于走上社会，孩子要付出相当的代价去适应社会。(文/王立)
