只因自己当年考上大学时年龄偏大，武汉的邱女士竟然让女儿兰兰(化名)两次跳级，而年仅9岁半的兰兰虽说并非天赋异禀，如今却已步入六年级的课堂。对于邱女士这种望女成凤的迫切心情，教育人士普遍认为家长千万不要过多地把自已的未了心愿强加到孩子身上，教育孩子不可拔苗助长。

自已的未了心愿强加到孩子身上，教育孩子不可拔苗助长。

事件

据报道，这位邱女士当年复读了3次才考上大学，那时，她已经23岁了。因为年龄原因，她毕业后也没有得到太好的工作机会。想到自己的不得志，邱女士便将期望寄托在女儿的身上。尽管兰兰在平时的生活中并没有表现出太多超出其他孩子的天赋，可她在幼儿园只读了两年，小班读完后就直接跳到了大班；读完小学三年级，妈妈帮她学完了四年级的内容，并通过学校测试跳入了五年级。“万一孩子将来考不上理想的学校，还可以复读，而那时年龄还小，机会也多。”谈到让兰兰两次跳级的原因时，邱女士直言不讳地表示，之所以选择让女儿两次跳级，是为了让女儿多几次升学的机会。她坦言，老师称兰兰不太合群，朋友很少，作文总是达不到规定的字数，不过这只是兰兰年龄小才导致的，“孩子再大一点，一切就会顺的。”

调查

记者在石家庄小学校园调查时，并未发现跳级情况。谈到“会不会让孩子跳级”时，家长们大都表示出反对的态度，家长们普遍认为，尽管国家一直在强调素质教育，但目前我国的教育现状是孩子们不仅不是没有负担，反而是面临着月考、期中、期末以及未来的中考、高考等种种考试，这些考试让孩子、家长包括学校都运转在升学的压力之下，所以，即便是选择辅导班、兴趣班之类的辅导让孩子提高，也不会急功近利地让孩子跳级。

记者从教育主管部门了解到，目前，我省对于小学生跳级并没有硬性政策规定，所以是否允许学生跳级一般都由学校自己掌握，一般来说，家长提出让孩子跳级的请求后，学校如果允许，也要通过一定的测试看该生是否具备了调剂的能力。

说法

石家庄市桥西外国语小学副校长纪瑞景介绍说，她们学校近800名学生中没有跳级现象，也没有家长提出过跳级请求。一是确实如家长们所言，目前学生们存在着学习压力和日渐激烈的竞争压力，二来，目前国家政策允许的小学生入学年龄已经降低到6岁，对于正常孩子来说，学校安排的课程足够孩子们学习所需。对于邱女士的做法，纪老师表示并不可取，她认为，孩子们快乐天真的童年本就短暂，因此，家长们给孩子安排了正常的学习任务后，就应该给孩子一个轻松快乐的成长环境，如果孩子确实在某些方面有天赋，还可以酌情选择兴趣班，跳级并非明智之举。

而石家庄东苑小学的卢家熠老师也认为，邱女士的做法有悖于教育规律，有拔苗助长之嫌。心理专家高玉梅老师表示，小学生心智模式十分幼稚，特别是兰兰才只有9岁，小学生除了文化知识方面的学习外，还要在自立、人际交往等方面需要提高，与比自己大三四岁的孩子共处、竞争，兰兰的心理无疑要承受更多压力，这对她全面健康成长是没有好处的。

(记者 郭鹏)